【題目】茶樹(shù)是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物。為探究外源油菜素內(nèi)酯(EBR)對(duì)茶樹(shù)光合作用的調(diào)節(jié)機(jī)制,科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43(A)、清明早(B)、香菇寮白毫(C)三種茶樹(shù)的葉片上,同時(shí)設(shè)置空白對(duì)照組(右圖中的CK組)。處理24h后測(cè)定茶樹(shù)葉片的凈光合速率(Pn)、RuBP羧化酶(參與CO2的固定)活性以及rbcl蛋白(構(gòu)成RuBP羧化酶的一種蛋白質(zhì))表達(dá)量,結(jié)果如下圖,請(qǐng)分析回答:
(1)茶樹(shù)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),驅(qū)動(dòng)光反應(yīng)進(jìn)行的能量是 ,驅(qū)動(dòng)暗反應(yīng)進(jìn)行的能量是 。
(2)本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組的處理是在葉面噴施 ;實(shí)驗(yàn)中可用 來(lái)表示凈光合作用速率。
(3)RuBP羧化酶能催化一分子CO2與一分子C5結(jié)合生成 ,該反應(yīng)在葉綠體的 中進(jìn)行。當(dāng)光照突然減弱的開(kāi)始階段,葉綠體中C5含量的變化趨勢(shì)是 。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹(shù)品種是 。
(5)A品種光合作用速率增大的主要原因是 。
【答案】
(1)光能 ATP水解釋放的化學(xué)能(僅答ATP不給分)
(2)等量的清水 單位時(shí)間內(nèi)單位面積茶樹(shù)葉片吸收CO2的量(或釋放O2的量或有機(jī)物的積累量)
(3)兩分子C3 基質(zhì) 降低
(4)香菇寮白毫或C品種
(5)RuBP羧化酶的數(shù)量大幅增加
【解析】
(1)驅(qū)動(dòng)光反應(yīng)進(jìn)行的能量是光能,驅(qū)動(dòng)暗反應(yīng)進(jìn)行的能量是有光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP水解釋放的化學(xué)能。
(2)在葉面噴施等量的清水做空白對(duì)照組的處理;可用單位時(shí)間內(nèi)單位面積茶樹(shù)葉片吸收CO2的量(或釋放O2的量或有機(jī)物的積累量)來(lái)表示凈光合作用速率。
(3)RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3,該酶催化的過(guò)程為光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中的CO2的固定,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。當(dāng)光照突然減弱的開(kāi)始階段,葉綠體中C5含量降低 。 是 。
(4)外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的是香菇寮白毫或C品種。
(5)RuBP羧化酶的數(shù)量大幅增加導(dǎo)致A品種光合作用速率增大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代社會(huì),人們工作生活壓力大,容易處于焦慮、緊張的應(yīng)激狀態(tài).如圖表示人在應(yīng)激狀態(tài)下神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后,通過(guò)作用于下丘腦產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng),在此過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成中的 .
(2)在應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦通過(guò)①和②調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌,請(qǐng)舉例說(shuō)明該過(guò)程: .
(3)T細(xì)胞在 (器官)發(fā)育成熟;精神因素會(huì)使T細(xì)胞活性下降,淋巴因子分泌減少,使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生的 減少,因而機(jī)體免疫能力下降.
(4)激素分泌后會(huì)彌散在內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞,原因是 ;神經(jīng)遞質(zhì)作用的部位是 ,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向的特點(diǎn)是 .
(5)以上說(shuō)明了人體通過(guò) 調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題。
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是 ,母本是 。
(2)操作①叫 ,其目的是 ,操作結(jié)束后為防止外來(lái)花粉授粉,應(yīng)進(jìn)行 處理。 操作 ②叫 。
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為 色。
(4)若親本皆為純合子,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2中紅花與白花之比為 ,F(xiàn)2的基因型是 ,且比值為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述.正確的是( )
A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中
B.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的植物,不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因的增加
C.動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達(dá)
D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界,則不存在安全性問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銳齒櫟為一種落葉喬木。圖甲表示銳齒櫟葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程(表示含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物),圖乙為研究人員對(duì)某林區(qū)中銳齒櫟幼苗和成樹(shù)受光照強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲中過(guò)程①發(fā)生場(chǎng)所是 ;過(guò)程②的完成需要酶、 等物質(zhì)。
(2)圖乙可知,適應(yīng)在弱光環(huán)境中生長(zhǎng)的是 (填“成樹(shù)”或“幼苗”)。在a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,成樹(shù)和幼苗間總光合作用速率最接近的是 點(diǎn)。
(3)研究人員為進(jìn)一步研究銳齒櫟幼苗與成樹(shù)適應(yīng)不同強(qiáng)度光照的原因,分別對(duì)等量幼苗與成樹(shù)葉片中的葉綠素含量進(jìn)行了測(cè)定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
①提取葉綠素時(shí),除了加入等量80%丙酮和石英砂外,還需要加入,加入目的是。
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),適應(yīng)弱光環(huán)境的原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞,其過(guò)程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A、①過(guò)程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無(wú)限增殖并產(chǎn)生特定抗體
C、②過(guò)程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞
D、抗體的靶向作用使③過(guò)程具有高度特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述不正確的是
A.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) B.酶為化學(xué)反應(yīng)提供能量
C.酶的活性與溫度有關(guān) D.酶的催化效率很高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B. 轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中
C. 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性
D. 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞內(nèi),調(diào)控各種生理活動(dòng)的中心是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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