下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　　）
A、促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖的酶是蛋白質(zhì)
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸有20種
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)
考點：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、運輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等．
解答： 解：A、促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖的酶是淀粉酶，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，有20種，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如血紅蛋白等，C正確；
D、蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)，如胰島素等，D正確．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響．如圖是A、B兩種植物光合速率的檢測實驗結(jié)果：圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是在甲圖 a 點對應(yīng)的光照條件下測得的相關(guān)曲線．

請據(jù)圖回答問題：
（1）甲圖表明，A植物與B植物對生存環(huán)境的要求差異主要是
 
不同，據(jù)此可將它們共同種植，構(gòu)建群落的
 
結(jié)構(gòu)，達(dá)到充分利用光能的目的．
（2）甲圖中b點的含義是：植物光合作用速率
 
（＞、＜、=）呼吸作用速率．
（3）乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是：溫度過高，酶活性
 
，光合作用速率因而
 
．
（4）比較乙圖中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2 濃度下的高，造成這一差異的原因是：在一定的溫度范圍（30℃～36℃）內(nèi)，處于飽和CO2濃度下生長的植物，光合作用增強(qiáng)的幅度大于
 
增強(qiáng)的幅度．
（5）如果在乙圖的 m點條件下測得A植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系曲線，則該曲線與甲圖曲線比較a點的移動情況是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物實驗或研究方法的描述正確的是（　�。�
A、用光學(xué)顯微鏡可以觀察葉綠體的基粒
B、制作DNA結(jié)構(gòu)模型屬于建構(gòu)物理模型
C、在患者家系中調(diào)查某種人類遺傳病的患病率
D、用取樣器取樣調(diào)查土壤小動物類群的豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草、煙草花葉病毒、噬菌體的核酸中堿基的種類依次是（　�。�
A、4 4 4
B、5 5 4
C、5 4 4
D、4 4 5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、植物對水和無機(jī)鹽的吸收
B、向日葵的細(xì)嫩花盤跟著太陽轉(zhuǎn)
C、植物的根始終向地下生長
D、許多植物葉片在秋末會脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子中，當(dāng)
A+T
G+C
在一單鏈中為0.4時，在其互補鏈中這個比例是（　�。�
A、2.5B、0.6
C、1D、0.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成纖維素，RNA，蛋白酶的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素有那些？（　　）
A、C，H，O
B、C，H，O，N
C、C，H，O，N，P
D、C，H，O，N，P，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)良好且一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)（如圖所示），其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba（OH）2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同．該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該實驗的目的是探究光照、CO2濃度對幼苗光合強(qiáng)度（或生長量）的影響
B、培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實驗結(jié)果是：B中的幼苗生長量比C中的小
C、培養(yǎng)一段時間后，預(yù)期的實驗結(jié)果是：A中的幼苗生長量比C中的小
D、應(yīng)再增設(shè)D組實驗：裝置如B組，在暗處、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽分子式為C21HxOyN4S2（無二硫鍵），是由下列氨基酸中的某幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、丙氨酸（C3H7NO2）、亮氨酸（C6H13NO2））半胱氨酸（C3H7NO2S）．下列有關(guān)該多肽的敘述不正確的是（　�。�
A、該多肽水解可得到的氨基酸有亮氨酸
B、該多肽是三肽
C、該多肽水解可得到三種氨基酸
D、該多肽的分子式是C21H32O5N4S2

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