【題目】下圖表示夏季晴天,某植物光合作用強度在一天中不同時刻的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(

A.該植物在600開始進行光合作用

B.曲線BC段和DE段光合速率下降的原因相同

C.該植物天中機物積累最多的時刻是E點對應(yīng)的19

D.環(huán)境中CO2濃度下降導(dǎo)致1200時出現(xiàn)光合作用強度“低谷”

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:植物在A點和E時,光合速率和呼吸速率相等;A~E時,光合速率大于呼吸速率;E時之后,光合速率逐漸降低至消失。曲線BC段的變化是由于氣溫高,蒸騰作用旺盛,植物為了減少水分的散失而關(guān)閉氣孔,導(dǎo)致植物吸收的CO2減少;DE段的變化是由于光照強度減弱引起的。

A、A點前,植物就進行光合作用了,只是光合速率小于呼吸速率,A錯誤;

B、圖示植物曲線的BC段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低,DE段下降的原因是光照強度減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生[H]ATP的速率減慢,這兩段下降的原因不相同,B錯誤;

C、在19時后,植物的光合作用速率開始小于細(xì)胞呼吸,有機物的積累最多的時刻應(yīng)為1900時,C正確;

D、植物曲線的BC段下降的主要原因是氣孔部分關(guān)閉導(dǎo)致葉內(nèi)CO2濃度降低,所以植物出現(xiàn)光合作用強度“低谷”原因可能是植物的氣孔可能無法關(guān)閉,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是神經(jīng)纖維上動作電位傳導(dǎo)示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.根據(jù)abcd的波形可判斷興奮在神經(jīng)纖維上是從右向左傳導(dǎo)的

Ba處神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)的鉀離子濃度因鉀離子大量外流而低于膜外

Cb處發(fā)生去極化,其機理是鈉離子通道打開引起鈉離子大量內(nèi)流

Dc處發(fā)生復(fù)極化,其機理是鉀離子通道打開引起鉀離子外流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A表示細(xì)胞進行有絲分裂的一個細(xì)胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細(xì)胞相鄰的兩個細(xì)胞周期圖。下列敘述正確的是(

A中一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程,圖Bab可表示一個細(xì)胞周期,包括分裂間期、分裂期,它們之間的界限非常明顯

在低等植物細(xì)胞內(nèi),中心體倍增發(fā)生在乙甲過程

c,d兩段都要消耗能量,由葡萄糖直接供給

b段發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平均分配

處于圖A中甲乙時期和圖Ba、c時期的細(xì)胞均可進行染色體的DNA復(fù)制

處于圖A中甲→乙時期和圖Bb時期的細(xì)胞均會發(fā)生著絲點分裂和染色體數(shù)目加倍

A.①④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生長的綠藻,照光培養(yǎng)一段時間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后其葉綠體內(nèi)不可能立即發(fā)生的現(xiàn)象是

A. O2的產(chǎn)生停止B. CO2的固定加快

C. ATP/ADP比值下降D. C3含量升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物放在暗處24小時,然后讓綠色植物的葉片部分曝光,部分遮光,過一段時間后,用酒精將葉片脫色后滴加碘液處理,下列說法錯誤的是(

A.實驗證明光合作用以CO2為原料生產(chǎn)淀粉

B.實驗證明光是光合作用的必要條件

C.綠色植物放在暗處24小時目的是消耗掉原有的淀粉

D.該實驗設(shè)置了對照實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析,不正確的是

A. 甲圖靜息電位-70的絕對值大于動作電位的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+

B. 甲圖中b-c段,Na+通過通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP

C. 乙圖中隨著溫度逐漸提高,Na+K+泵的運輸速率先增大后穩(wěn)定

D. 乙圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+K+泵的運輸速率會先增大后穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌紫膜質(zhì)是一種膜蛋白,ATP合成酶能將H+勢能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能。科學(xué)家分別將細(xì)菌紫膜質(zhì)和ATP合成酶重組到脂質(zhì)體(一種由磷脂雙分子層組成的人工膜)上,在光照條件下,觀察到如下圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是

A. 甲圖中H+跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸

B. ATP合成酶不能將光能直接轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能

C. ATP合成酶既具有催化作用也具有運輸作用

D. 破壞跨膜H+濃度梯度對ATP的合成無影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人從初進高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對AB段和BC段變化原因的分析,正確的是:

A. AB段上升是因為人初進高原,呼吸頻率加快造成的

B. BC段下降的原因即被血液中緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)或造血功能增強使紅細(xì)胞數(shù)量增多

C. AB段上升是因為此段時間內(nèi),人體只進行無氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進入血液

D. AB段產(chǎn)生的乳酸,在BC段與Na2CO3反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,其中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. A所在的神經(jīng)元是傳入神經(jīng)元

B. 刺激C處,A處較D處先檢測到膜電位變化

C. ①處可發(fā)生“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)在②處與受體結(jié)合并被后膜吸收

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同步練習(xí)冊答案