A、②④①③⑤ |
B、④①②③⑤ |
C、②④③⑤① |
D、④②③①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)行分泌需要線粒體供能 |
B、高爾基體有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分類的功能 |
C、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂有關(guān) |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、構(gòu)成①鏈②鏈的單體在組成上不同的化學(xué)基團(tuán)只是五碳糖,相同化學(xué)基團(tuán)是磷酸 |
B、上述過程中,若堿基因互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò),則有可能導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 |
C、如果③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶,轉(zhuǎn)錄方向從右向左 |
D、轉(zhuǎn)錄完成后,②需跨雙層核膜才能與核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
B、濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來不分散 |
C、濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散 |
D、色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a模式為激素調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)作用是通過催化靶細(xì)胞的新陳代謝來實(shí)現(xiàn) |
B、人體處于寒冷環(huán)境中代謝產(chǎn)熱增加主要是通過b模式(神經(jīng)-體液調(diào)節(jié))實(shí)現(xiàn) |
C、c模式為神經(jīng)調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過程是通過神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放來實(shí)現(xiàn) |
D、促胰液素引起胰腺分泌胰液屬于a模式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ca2+ |
B、SO42- |
C、Zn2+ |
D、H2PO4- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖l中的a代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵并釋放能量 |
B、c為高能磷酸鍵并釋放能量 |
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性 |
D、酶1和酶2催化作用的機(jī)理是降低反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變導(dǎo)致的各種細(xì)胞癌變均可遺傳 |
B、石棉和黃曲霉毒素是同種類型的致癌因子 |
C、人體的免疫系統(tǒng)對(duì)癌變細(xì)胞具有清除作用 |
D、癌變細(xì)胞內(nèi)酶活性降低導(dǎo)致細(xì)胞代謝減緩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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