A. | 若①染色體上有基因A,則⑤上相應(yīng)位置一定為A基因 | |
B. | 若①染色體上有基因A,則③上相應(yīng)位置一定為a基因 | |
C. | 該細(xì)胞中①一⑧染色體中均可檢測(cè)到放射性 | |
D. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束后,再進(jìn)行一次有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中均有-半的染色體含有放射性 |
分析 分析題圖:圖中細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色體單體分開成為染色體,所以該細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中含有8條染色體,不含染色單體,含有8個(gè)DNA分子、含4個(gè)染色體組.說(shuō)明體細(xì)胞中含有4條染色體.
DNA分子復(fù)制時(shí),以DNA的兩條鏈分別為模板,合成兩條新的子鏈,所以形成的每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,為半保留復(fù)制.
解答 解:A、圖中①和⑤是非同源染色體,則①染色體上有基因A,⑤上相應(yīng)位置一定不為A基因,A錯(cuò)誤;
B、圖中①和③是非同源染色體,則①染色體上有基因A,③上相應(yīng)位置一定不為a基因,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞分裂前已用3H將其DNA分子全部標(biāo)記,由于DNA分子的半保留復(fù)制,該細(xì)胞中①一⑧染色體中均可檢測(cè)到放射性,C正確;
D、該細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中有4個(gè)核DNA分子被標(biāo)記(每個(gè)DNA分子都有一條鏈被標(biāo)記,另一條鏈沒(méi)有被標(biāo)記),再進(jìn)行一次有絲分裂的間期,DNA分子由進(jìn)行了一次半保留復(fù)制,因此有絲分裂中期的細(xì)胞中有4條染色體,每條染色體含有1個(gè)DNA分子(其中一個(gè)DNA分子的一條鏈被標(biāo)記,另一條鏈沒(méi)有被標(biāo)記,而另外一個(gè)DNA分子的兩條鏈都沒(méi)有被標(biāo)記),由于后期著絲點(diǎn)分裂后,姐妹染色單體分開成為染色體,且隨機(jī)移向兩極,因此有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中最有0~4個(gè)染色體含有放射性,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞圖,考查DNA分子復(fù)制和有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考試識(shí)記DNA分子的半保留復(fù)制,識(shí)記有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量失Na+,對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對(duì)細(xì)胞內(nèi)液的影響 | |
B. | 大量乳酸進(jìn)入血液,導(dǎo)致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td> | |
C. | 胰高血糖素分泌量上升,促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖 | |
D. | 血液中O2含量下降,肌肉細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯;在無(wú)污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯 | |
B. | 在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差 | |
C. | 環(huán)境改變可改變生物之間原有的種間關(guān)系 | |
D. | 在上述實(shí)驗(yàn)條件下,兩種水蚤在一定階段隨時(shí)間的延續(xù)均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若c為U,則單體為尿嘧啶脫氧核苷酸 | |
B. | 其組成中不含氮元素的是a | |
C. | 構(gòu)成DNA的單體與RNA的單體的區(qū)別在于圖中的c | |
D. | e圖結(jié)構(gòu)一般是單鏈,比DNA短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大 | |
B. | 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),在前期完成DNA的復(fù)制 | |
C. | 分化后的細(xì)胞在一定條件下可以培養(yǎng)成完整的個(gè)體 | |
D. | 細(xì)胞分化后形成的不同細(xì)胞中,核DNA一般不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞I | 細(xì)胞II |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,最可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞都有染色體 | |
D. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)酶是蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑檢測(cè),少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測(cè) | |
B. | 圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因?yàn)槊傅拇呋适怯幸欢ㄏ薅鹊?/td> | |
C. | 如圖乙中曲線a表示無(wú)抑制劑,則曲線b可以表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在時(shí)的作用效果 | |
D. | 已知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性,故青霉素屬于非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管、根 | B. | 篩管、根 | C. | 根、導(dǎo)管 | D. | 根、篩管 |
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