一段多核苷酸鏈中堿基組成為30%的A.30%的C.20%的G.20%的T.它是一段( 。
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA
考點:DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:DNA與RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脫氧核糖,一定為DNA;有核糖一定為RNA.
(2)若含“T”,一定為DNA或其單位;若含“U”,一定為RNA或其單位.因而用放射性同位素標記“T”或“U”可探知DNA或RNA,若細胞中大量利用“T”,可認為進行DNA的復制;若大量利用“U”,可認為進行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,則為單鏈DNA,因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,則肯定不是雙鏈DNA(可能為單鏈DNA,也可能為RNA)
解答: 解:(1)該核苷酸鏈中含有堿基T,因此為DNA;
(2)雙鏈DNA分子中,堿基之間的互補配對遵循堿基互補配對原則,即A=T、C=G,而該核苷酸鏈中A≠T、C≠G,因此不是雙鏈DNA.
綜合以上可知該核苷酸鏈為單鏈DNA.
故選:B.
點評:本題考查DNA分子結構的主要特點,要求考生識記DNA分子結構的主要特點,掌握堿基互補配對原則,能根據(jù)題干中信息準確判斷該段核苷酸鏈的類型,再選出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體與水分的關系,敘述正確的是(  )
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B、水從根系向地上部分的運輸與蒸騰作用有關
C、自由水與結合水的比例越高,植物抗逆性越強
D、缺水時,動物體的正反饋調節(jié)能促使機體減少水的散失

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科目:高中生物 來源: 題型:

在三倍體無籽西瓜的培育過程中,第一年制三倍體種子時,需對四倍體去雄作母本,和二倍體父本進行雜交,然后從四倍體西瓜果實中獲得三倍體西瓜種子.但如果去雄不徹底,則從四倍體西瓜果實中獲得西瓜種子可能不是三倍體種子,而還是四倍體種子.為了獲得三倍體西瓜種子,保證第二年所結的果實一定是無籽西瓜,可用某一性狀來“標記”無籽性狀.例如,有兩個西瓜品種:解放瓜的果皮上具有深綠色的平行條斑(顯性),馬鈴瓜的果皮嫩綠色,無條斑(隱性),如用這兩個西瓜品種作親本,則:
(1)第一年進行雜交制種時,用
 
作父本,用秋水仙素處理
 
后得到的個體作母本,這樣第二年得到的西瓜果實,如果果皮為
 
,則一定為三倍體無籽西瓜果實.
(2)從(1)可以看出:第一年進行雜交制種時,可用
 
基因來標記二倍體作父本,和
 
的四倍體作母本進行雜交,就能保證第二年所得的果實為三倍體無籽西瓜果實.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在制備蛇毒(抗原)抗毒素(抗體)血清時,需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應,參與這一免疫反應的細胞有( 。
A、吞噬細胞、效應B細胞、T細胞、效應T細胞
B、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞
C、吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應B細胞
D、吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某哺乳動物的唾液腺細胞、胰島細胞、漿細胞三者的比較敘述正確的是( 。
A、細胞核中DNA含量差別較大
B、都具有較多的高爾基體
C、細胞中mRNA、蛋白質種類相同
D、細胞中所含元素的種類差別較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結構層次來分析下列各項中,屬于群落的是( 。
A、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B、一個池塘中的全部魚
C、一個培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、一塊生長有菌落的朽木

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞分裂的圖象,下列說法正確的是( 。
A、a圖與b圖所示細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
B、a圖和b圖所示細胞均可發(fā)生基因重組
C、c圖和d圖所示細胞均具有2對同源染色體
D、圖中所有細胞可以屬于同一生物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雙鏈DNA片斷的一條鏈上,A與T分別占該鏈堿基總數(shù)的m、n,則此DNA片斷中G所占比例為( 。
A、
1-m-n
2
B、1-m-n
C、
m+n
2
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞進行生命活動的物質基礎是組成細胞的各種化學元素和化合物,下列有關表述正確的是( 。
A、膽固醇是構成植物細胞細胞膜的重要成份
B、胰島素是胰島B細胞組成結構的物質之一
C、和mRNA相比,tRNA較小,由三個核糖核苷酸組成,可以讀取mRNA上的密碼子
D、含有N、P的化合物有核酸、ATP、磷脂等

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