【題目】撫州夢(mèng)湖景區(qū)是集防洪排澇、休閑娛樂(lè)、旅游商業(yè)和景觀綠化為一體的大型綜合性水利工程。夢(mèng)湖里長(zhǎng)有蘆葦、水毛茛等植物，湖的周邊各類(lèi)灌木和草地上穿插著香樟、石楠、桂花、銀杏等植物。近些年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)力度較大，周邊居民增多，部分生活污水流入了湖泊。

（1）夢(mèng)湖景區(qū)可稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)是指_________________________。

（2）流經(jīng)夢(mèng)湖生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_________________________________。

（3）夢(mèng)湖與鳳崗河一道形成一灣清水，在城中環(huán)繞，營(yíng)造了“清波蕩漾拂人醉，一城人家半城碧”的美妙景色，令人流連忘返，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。湖中鳙魚(yú)體色有差異，體現(xiàn)了生物多樣性中的______________多樣性。

（4）圖為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，其中A、B、C、D、E分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。圖中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是_____________。在自然界中， 一般情況下生物B的種群數(shù)量比生物E的多，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，原因是______________。

【答案】群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物所包含的化學(xué)能 直接 遺傳（基因） B和C 能量流動(dòng)時(shí)會(huì)逐級(jí)遞減，生物B的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比生物E的低，能獲得更多的能量，種群數(shù)量更多

【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，圖中A、B、C、D、E表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，其中A為生產(chǎn)者，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；其他生物都為消費(fèi)者，其中B處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C處于第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此存在的食物網(wǎng)為：。

（1）生態(tài)系統(tǒng)是指群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

（2）流經(jīng)夢(mèng)湖生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物所包含的化學(xué)能。

（3）夢(mèng)湖與風(fēng)崗河一道形成灣清水，在城中環(huán)繞營(yíng)造了“清波蕩漾拂人醉，一城人家半城碧”的美妙景色令人流連忘返，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值（觀賞價(jià)值）；湖中鳙魚(yú)屬于同一物種，體色有差異，體現(xiàn)了生物多樣性中的遺傳多樣性。

（4）根據(jù)以上分析已知，根據(jù)能量金字塔簡(jiǎn)圖轉(zhuǎn)化的食物網(wǎng)為： ，因此圖中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是B和C；在自然界中，一般情況下生物B的種群數(shù)量比生物E的多，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，原因是能量流動(dòng)時(shí)會(huì)逐級(jí)遞減，物B的營(yíng)養(yǎng)級(jí)比生物E的低，能獲得更多的能量，種群數(shù)量更多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號(hào)），下列敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)1功能的復(fù)雜程度主要由圖中乙的種類(lèi)和數(shù)量決定

B.物質(zhì)乙、丙的單體分別是氨基酸和核糖核苷酸

C.物質(zhì)甲、丙分別用蘇丹Ⅳ和甲基綠染色顯紅色和綠色

D.摩爾根用類(lèi)比推理的方法證明了基因在結(jié)構(gòu)2上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞在分裂過(guò)程中的模式圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該生物的基因型不可能為AaBb

B.甲圖細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

C.甲、乙圖中細(xì)胞均有2個(gè)染色體組、2對(duì)同源染色體

D.乙圖細(xì)胞分裂后可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)基因型為abb的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（圖1）、培養(yǎng)結(jié)果（圖2）如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C. 接種過(guò)程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次

D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為HIV和T4噬菌體結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.組成兩種病毒遺傳物質(zhì)的元素種類(lèi)完全相同

B.與HIV相比較，T4噬菌體發(fā)生變異的可能性更大

C.兩種病毒中由G，C，A，T，U組成的核苷酸都有5種

D.用含有放射性尿嘧啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV可獲得帶有放射性的HIV

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）氮元素是植物生長(zhǎng)的必需元素，在植物細(xì)胞中，在核糖體上合成的含氮的有機(jī)物是_________，在細(xì)胞核合成的含氮有機(jī)物是______________，葉綠體中含氮的光合色素是_____

（2）蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，細(xì)胞內(nèi)具有正常的生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要正確的氨基酸序列和______________結(jié)構(gòu)，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是___________。分泌蛋白從合成到分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過(guò)高爾基體，高爾基體的功能______________________

（3）農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH4﹢）和硝態(tài)氮（NO3﹣）。已知作物甲對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NH4﹢和NO3﹣的吸收具有偏好性（NH4﹢和NO3﹣同時(shí)存在時(shí)，對(duì)一種離子的吸收量大于另一種）。某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)思路：配制營(yíng)養(yǎng)液（以_________為唯一氮源），用該營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測(cè)___________________________________。

②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若__________________________，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NO3﹣；若____________________________________________，則說(shuō)明作物甲偏好吸收NH4﹢。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù)相結(jié)合的方法培育轉(zhuǎn)基因克隆羊，以便通過(guò)膀胱生物反應(yīng)器(膀胱上皮細(xì)胞可以合成所需蛋白質(zhì)并分泌到尿液中)生產(chǎn)人的白蛋白。與乳腺生物反應(yīng)器相比，膀胱生物反應(yīng)器具有多種優(yōu)點(diǎn)，如沒(méi)有性別上的要求、提取時(shí)間長(zhǎng)、提取方便和產(chǎn)量高等。其技術(shù)流程如圖所示。

（1）過(guò)程①為基因工程的核心步驟，即___________。導(dǎo)入成纖維細(xì)胞的常用方法是________。

（2）為使人白蛋白基因能在轉(zhuǎn)基因羊的膀胱上皮細(xì)胞中特異性表達(dá)，構(gòu)建A時(shí)，應(yīng)該在目的基因前插入________________。

（3）B為____________，②表示的技術(shù)的原理是_____________________________。

（4）C的發(fā)育階段通常為______________。圖中_________(填圖中序號(hào))過(guò)程是胚胎工程技術(shù)的“最后一道工序”。

（5）C 能在代孕母羊體內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)人工氣候箱控制不同溫度條件，研究巨柏幼苗在各設(shè)定溫度下的生長(zhǎng)發(fā)育及光合作用變化，以期為巨柏優(yōu)質(zhì)壯苗培育奠定基礎(chǔ)。下圖為不同溫度條件下巨柏幼苗的凈光合速率和氣孔導(dǎo)度測(cè)量結(jié)果�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）巨柏幼苗在7．5℃下時(shí)的凈光合速率較低，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果從“酶活性”和“氣孔導(dǎo)度”兩個(gè)角度作出合理解釋?zhuān)?/span>_______ 、________。

（2）與12．5℃時(shí)的凈光合速率對(duì)比分析可知，_________（填“氣孔導(dǎo)度”或“酶活性”）對(duì)7．5℃時(shí)的凈光合速率限制作用更明顯。

（3）能否由實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷22．5℃和27．5℃時(shí)巨柏幼苗單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物生產(chǎn)量大小的關(guān)系？____（填“能”或“不能”），原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院孫強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)一流產(chǎn)雌性獼猴進(jìn)行克隆，成功獲得 “中中”和“華華”兩姐妹，突破了現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法體細(xì)胞克隆非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的世界難題，為建立人類(lèi)疾病的動(dòng)物模型，研究疾病機(jī)理，研發(fā)診治藥物帶來(lái)光明前景。下圖為“中中”和“華華”培育的流程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①將成纖維細(xì)胞注射在放射冠和透明帶間，可降低對(duì)卵細(xì)胞的損傷

B.過(guò)程②在培養(yǎng)基中加入動(dòng)物血清，可為激發(fā)成纖維細(xì)胞核的全能性提供物質(zhì)條件

C.過(guò)程③進(jìn)行同步發(fā)情處理，可降低代孕母猴對(duì)“中中”、“華華”的免疫排斥反應(yīng)

D.與模型小鼠相比，模型猴更適合于研究人類(lèi)疾病的發(fā)病機(jī)理、研發(fā)診治藥物

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