【題目】中心法則及其發(fā)展描述了遺傳信息的流動(dòng)方向,據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄過程中均需要RNA聚合酶

B. DNA和RNA復(fù)制時(shí)都具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)

C. 能進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

D. 圖中翻譯過程需要RNA聚合酶和搬運(yùn)工具tRNA

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示描述了遺傳信息傳遞的方向,圖中包括DNA分子的復(fù)制過程;轉(zhuǎn)錄過程;翻譯過程;逆轉(zhuǎn)錄過程;RNA分子的復(fù)制過程。其中逆轉(zhuǎn)錄與復(fù)制只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶,逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A錯(cuò)誤;通常情況下絕大多數(shù)RNA為單鏈結(jié)構(gòu),因此也無(wú)邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn),B錯(cuò)誤能進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,C正確翻譯過程不需要RNA聚合酶,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是(

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳變異的敘述,正確的是

A.基因型為AaBbDD的個(gè)體一定是二倍體

B.基因突變一定會(huì)造成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

C.低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成

D.基因重組只能發(fā)生在非同源染色體之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素.下列說法正確的是(

A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌,抑制下丘腦分泌
B.機(jī)體內(nèi)激素分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加,能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為Aa的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后長(zhǎng)成植株,該植株細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子的種類及其比例是

A. AA:aa=l:1 B. AA:Aa:aa=l:2:1

C. Aa:Aa=l:1 D. AA:Aa:aa=l:4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn),是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白,一段時(shí)間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是(

A.溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響
B.該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠運(yùn)動(dòng)
C.圖中數(shù)據(jù)說明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多
D.溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述是(

A.A,B,C依次為組織液、血漿、淋巴
B.A,B,C依次為血漿、淋巴、組織液
C.B,C,D依次為組織液、淋巴、血漿
D.B,C,D依次為組織液、細(xì)胞內(nèi)液、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機(jī)物質(zhì)的總稱,細(xì)枯落物主要由凋落的葉片和草本植物組成,粗糙木質(zhì)枯落物主要是死亡的木本植物的莖.全球陸生生態(tài)系統(tǒng)兩類枯落物產(chǎn)量隨維度變化如圖所示:

(1)枯落物來(lái)自生態(tài)系統(tǒng)中的 , 將經(jīng)過微生物的分解作用,參與生態(tài)系統(tǒng)的過程.
(2)由圖可知,細(xì)枯落物的產(chǎn)量遠(yuǎn)粗糙木質(zhì)枯落物,原因是前者的較短.
(3)由圖可知全球陸地生態(tài)系統(tǒng)枯落物的生產(chǎn)量隨著緯度的升高而 , 造成這一結(jié)果最可能的非生物因素是 , 而同一緯度條件下不同地點(diǎn)間枯落物產(chǎn)量存在顯著差異的原因可能是
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析,覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動(dòng)物和微生物提供;另一方面調(diào)控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響群落的物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 , 當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)(填字母)在血液中的含量明顯升高.
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中(填字母)增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.如果圖中(填字母)部位受損,會(huì)使人患糖尿病.
(3)圖中除了丁產(chǎn)生的激素能升血糖以外,還有產(chǎn)生的激素可以輔助升血糖.
(4)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是
(5)血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),該調(diào)節(jié)方式稱為
(6)在受到寒冷刺激時(shí),甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào),這與細(xì)胞膜上具有特定的物質(zhì)有關(guān).
(7)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌由甲釋放到血液中,促進(jìn) , 調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.

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