【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示。

（1）微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、________四類，該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是________________________________。

（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長(zhǎng)素和____________，這些植物激素一般需要事先單獨(dú)配制成________保存?zhèn)溆谩?/p>

（3）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________________________________。

（4）為探究苯磺隆的降解機(jī)制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是__________________________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？_________________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列對(duì)信息傳遞的表述錯(cuò)誤的是

A．雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾

B．鳥類的鳴叫聲屬于物理信息

C．金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學(xué)信息

D．信息傳遞可以雙向性的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

荷蘭科學(xué)家溫特（F．W.Went）做了以下實(shí)驗(yàn)：把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側(cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘既不生長(zhǎng)也不彎曲。該結(jié)果不能直接證明

A．胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)

B．該物質(zhì)能夠由尖端向下運(yùn)輸

C．該物質(zhì)能夠促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

D．單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是S型細(xì)菌的

A．RNA B．DNA C．蛋白質(zhì) D．多糖

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是

A．把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞 B．用針刺破細(xì)胞

C．用鑷子把細(xì)胞膜剝下來 D．用石英砂研磨細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測(cè)試生物試V卷（解析版） 題型：選擇題

稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率

C．精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差異

D．用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱種群密度下降屬于生物防治

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：（注：甲為甲硫氨酸，丙為丙氨酸）

（1）圖中①是 ，②是 ，③是 。

（2）丙氨酸的密碼子是 ，在DNA分子中不轉(zhuǎn)錄此密碼的鏈上相應(yīng)的三個(gè)堿基的順序是 。

（3）下列物質(zhì)不是經(jīng)該過程合成的是

A．唾液淀粉酶 B．性激素 C．胰島素 D．抗體

（4）若圖中④最終形成后含174個(gè)組成單位，則③中至少含 個(gè)堿基。

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A.突觸前膜與突觸后膜之間有間隙

B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，下圖為該胚芽鞘尖端以下部位的橫切示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．生長(zhǎng)素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)植物的生長(zhǎng)

B．單側(cè)光來自b側(cè)

C．a(chǎn)側(cè)細(xì)胞的細(xì)胞周期短

D．其向光側(cè)相當(dāng)于將莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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