我國南方水鄉(xiāng)的“桑基魚塘”生產(chǎn)模式是:利用桑葉喂蠶,蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚,魚塘泥肥桑,在桑、蠶、魚之間形成良性循環(huán).請回答有關問題:
(1)研究生態(tài)系統(tǒng)的
 
 
以及信息傳遞,可以幫助人們科學規(guī)劃和管理桑基魚塘,獲得最佳經(jīng)濟效益.
(2)農(nóng)民用桑葉喂蠶,蠶沙養(yǎng)魚,則魚最多能獲得蠶同化量的
 
%.
(3)在向魚塘中投放魚類及其他水生動、植物時,不僅要考慮群落的空間結構,以提高群落利用環(huán)境資源的能力,還要注意不宜超過該生態(tài)系統(tǒng)的
 

(4)要了解某魚塘中鰱魚平均體重(Kg)隨投放后時間(月)的變化情況,可采用
 
方法獲得相關數(shù)據(jù).
(5)為了防治桑樹害蟲,人們利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的
 
,最終導致了害蟲的
 
下降.
考點:農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,種群的特征
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞.生物糞便里的能量來自其上一營養(yǎng)級.性別比例失衡,會降低出生率,導致種群密度下降.
解答: 解:(1)研究生態(tài)系統(tǒng)的功能,可以幫助人們科學規(guī)劃和管理;~塘,獲得最佳經(jīng)濟效益.生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞.
(2)蠶沙里的能量為桑葉中未被蠶同化的能量,來自于桑葉,故魚最多能獲得蠶同化量的0%.
(3)向魚塘中投放魚類及其他水生動、植物時,不僅要考慮群落的空間結構,以提高群落利用環(huán)境資源的能力,還要注意不宜超過該生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境容納量,以防破壞其穩(wěn)定性.
(4)要了解某魚塘中鰱魚平均體重(Kg)隨投放后時間(月)的變化情況,可采用抽樣檢測方法獲得相關數(shù)據(jù).
(5)用性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,會破壞害蟲正常的性別比例,降低出生率,最終導致害蟲的種群密度下降.
故答案為:
(1)能量流動  物質循環(huán) 
(2)0
(3)環(huán)境容納量
(4)抽樣檢測
(5)性別比例  種群密度(或種群數(shù)量)
點評:本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,要求能運用所學知識,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

膳食纖維是一種重要營養(yǎng)素,它在人體內具有的生理功能是( 。
A、降低膽固醇
B、增加腸蠕動,減少便秘
C、預防膽結石形成
D、防止結腸癌的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察美國牛蛙的受精卵并驗證其卵裂受環(huán)境溫度的影響,請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具,完成相關實驗步驟,并設計一個表格來記錄實驗結果.
材料與用具:成年雌牛蛙和雄牛蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器、CO2恒溫培養(yǎng)箱
(要求與說明:具體手術和裝片制作過程不作要求;懸浮液指含有較大顆粒的溶液;任氏液是兩棲類的生理溶液;垂體中有促進排卵的激素;實驗條件均適宜)
Ⅰ.受精卵的觀察
實驗步驟:
(1)精子懸浮液的制備:取適量任氏液于燒杯中,加入取自
 
,用剪刀剪碎,混勻(所獲得的精子具有受精能力).
(2)垂體提取液的制備:取適量任氏液于研缽中,加入取自成年蛙的垂體.用剪刀剪碎,研磨,
 

(3)卵細胞的采集:給成年雌牛蛙注射垂體提取液,一段時間后,用燒杯收集排出的蛙卵細胞.
(4)受精:在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液,混勻.在適宜條件下放置一段時間.
(5)
 

Ⅱ.驗證美國牛蛙卵裂受環(huán)境溫度的影響(已知美國牛蛙胚胎發(fā)育的適宜溫度在20℃-33℃,胚胎發(fā)育的致死溫度為36℃)
實驗步驟:(略)
設計一張實驗結果記錄表:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為含有目的基因的DNA(外源DNA),圖二為某質粒,表中是幾種限制酶識別序列及其切割位點.用圖中的外源DNA與質粒構建重組質粒.請根據(jù)上述信息分析回答:

限制酶 BamⅠ SmaⅠ EcoRⅠ HinRⅢ
識別序列及切割位點
(1)外源DNA有
 
個游離的磷酸基團.
(2)DNA分子的一條多核苷酸鏈中,兩個脫氧核苷酸之間以
 
 
相連.用SmaⅠ限制酶切割外源DNA,切開的是
 
 
之間相連的鍵.
(3)如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和質粒來重組質粒,其結果是
 

(4)如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和質粒,將目的基因片段與切割后的質粒混合,加入
 
酶,獲得的環(huán)狀DNA可能有哪幾種情況?
 

(5)如果使用BamHⅠ和HinRⅢ兩種限制酶同時處理外源DNA和質粒,比用EcoRⅠ酶切割的優(yōu)點是
 

(6)將重組質粒導入大腸桿菌中,培養(yǎng)基中需加入
 
進行鑒別和篩選含有重組質粒(目的基因)的細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)在此工程過程中涉及到的現(xiàn)代生物技術手段主要有:
 

(2)圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵細胞去核后做受體,而不用普通的體細胞,原因是:
 

(3)從如圖2A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法
 

(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 

(5)用這種方法生產(chǎn)藥物與工廠化生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

很多池塘常出現(xiàn)突然變綠并導致魚類死亡、水質變壞變臭的現(xiàn)象.發(fā)生該現(xiàn)象的地區(qū)常有化肥或去污劑排放到溪流中,然后又進入池塘或湖泊.利用去污水、化肥水、清水和綠藻培養(yǎng)液,請設計實驗證明化肥和去污劑是引起池水變綠的原因.
實驗假設:
 

實驗步驟:
第一步:取3支試管,標號為A、B、C,分別注入
 

第二步:分別在3支試管中加入
 
,在
 
條件下培養(yǎng).
第三步:
 

實驗結果:用化肥水、去污水培養(yǎng)的水體明顯變綠,用清水培養(yǎng)的無明顯變化.
分析原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人眼視網(wǎng)膜結構.李明和王軍在旅途中經(jīng)過杭州灣大橋,宏偉的橋身、七彩的橋欄美景盡收眼底請回答下列問題.
(1)杭州灣大橋的美景是通過眼球的
 
聚焦,形成的像投射在眼球后壁的
 
上,其感光部分是
 
(填A或者B).
(2)在視網(wǎng)膜上,
 
將投射在其上的光能轉換成
 
,并通過
 
傳遞到大腦的視覺中樞,在大腦中形成像.

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群和群落是生態(tài)學研究的重要生命系統(tǒng).下列關于種群、群落的說法準確的是(  )
A、安慶市人工放流1600萬尾長江“四大家魚”,以提高長江水系其親魚的豐富度
B、研究固著在礁石上的貝類的豐富度和種群密度,可以使用樣方法
C、高山不同的海拔位置所分布的植被類型不同,反映了群落的垂直結構
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變群落演替的方向和規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人血型為A型,將其紅細胞和另一個人的血清混合,不發(fā)生凝集,則該血清供應者的血型可能為( 。
A、B型或O型
B、A型或AB型
C、A型或O型
D、B型或AB型

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