【題目】下面能代表生命系統(tǒng)種群層次的是

A. 蘇鐵園中所有的攀枝花蘇鐵B. 濱河大道兩側所有的樹

C. 攀枝花公園中所有的昆蟲D. 金沙江中所有的魚

【答案】A

【解析】

生命系統(tǒng)的結構層次，由簡單到復雜的順序是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。種群是指在一定區(qū)域內的同種生物的全部個體。

A、蘇鐵園中所有的攀枝花蘇鐵，是由同種生物的全部個體組成，屬于種群層次，A正確；

B、濱河大道兩側所有的樹，涉及到多種植物，不能代表種群層次，B錯誤；

C、攀枝花公園中所有的昆蟲，涉及到多種動物，不能代表種群層次，C錯誤；

D、金沙江中所有的魚，涉及到多個物種，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構成植物細胞壁的主要化學成分是（ ）

A. 蛋白質、磷脂 B. 磷脂、脫氧核糖

C. 磷酸、脫氧核糖 D. 纖維素、果膠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典實驗材料。果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上的一對等位基因控制，且剛毛（B）對截毛（b）為顯性；控制果蠅紅眼的基因（R）只存在于X染色體上，如下圖所示。請回答下列問題：

（1）上述兩對性狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律，原因是___________________________。

（2）若只考慮剛毛和截毛這對相對性狀，則果蠅種群中剛毛雄果蠅的基因組成除圖示外，還有_____種�，F(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅全為剛毛，雄果蠅中既有剛毛，又有截毛，則親代中雌果蠅的基因型是_____________。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)，果蠅的灰身（H）對黑身（h）為顯性，H、h位于常染色體上，純合灰身果蠅與黑身果蠅雜交，后代中出現(xiàn)一只黑身果蠅（甲），甲的出現(xiàn)可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子的過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。研究人員利用基因型為HH的果蠅（乙）進行相關實驗，弄清了原因。試對實驗結果進行預測（假定一對同源染色體缺失相同片段時胚胎致死，各基因型配子活力相同）。

實驗步驟：

①將甲和乙雜交，獲得F1；

②F1自由交配，觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。

結果預測：

①若F2表現(xiàn)型及比例為__________________________，則甲的出現(xiàn)是基因突變導致的；

②若F2表現(xiàn)型及比例為__________________________，則甲的出現(xiàn)是染色體片段缺失導致的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧中神經(jīng)——肌肉接頭的結構(與突觸的結構類似)及其生理變化示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A. Ach屬于神經(jīng)遞質，其合成發(fā)生在突觸小泡中

B. 神經(jīng)沖動傳至突觸處，不會導致突觸前膜電位變化

C. 骨骼肌細胞膜離子通道開放后，Na+、Cl-同時內流

D. 該結構為效應器的一部分，刺激后可引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構與功能的敘述，正確的是

A. 葉綠體中所有的類囊體并不是連成一體的

B. 根尖分生區(qū)細胞中有很多分散的小液泡

C. 核糖體可以分布在細胞器的表面或內部

D. 溶酶體能吞噬細胞外的顆粒和細胞自身的碎渣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀中期，英國誕生的一項科研理論截穿了“上帝創(chuàng)造了萬物”的謬論，把越來越多的人從宗教神學的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A. 牛頓的經(jīng)典力學

B. 達爾文的進化論

C. 愛因斯坦的相對論

D. 普朗克的量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文進化學說的中心內容是（ ）

A．用進廢退學說 B．自然選擇學說

C．過度繁殖學說 D．生存斗爭學說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反應式“a＋H2O→b＋c”中的 a 是糖類，b、c 是分子結構不同的單糖。則 a 是( )

A. 蔗糖B. 麥芽糖C. 半乳糖D. 糖原

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【題目】等位基因（A/a）位于某種昆蟲的常染色體上。該種昆蟲的一個數(shù)量非常大的種群在進化過程中a 基因的頻率與基因型頻率之間的關系如圖所示。以下敘述正確的是

A. A基因控制的性狀表現(xiàn)類型更適應環(huán)境

B. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表 AA、Aa、aa 的頻率

C. 種群的基因型頻率改變一定導致基因頻率改變

D. 能使種群基因頻率發(fā)生改變的因素有突變、選擇、遷入和遷出等

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