A. | 若m為鳥嘌呤,則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位 | |
B. | 若m為胞嘧啶,則a一定是脫氧核糖 | |
C. | 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
D. | 若m為腺嘌呤,則b一定為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、分析題圖:題圖是核酸的基本單位--核苷酸的結(jié)構(gòu)圖,其中a是五碳糖、b是核苷酸、m是含氮堿基.
解答 解:A、若m為鳥嘌呤,則b是鳥嘌呤脫氧核苷酸(此時a是脫氧核糖)或鳥嘌呤核糖核苷酸(此時a是核糖)、分別是構(gòu)成DNA或RNA的基本單位,A錯誤;
B、若m為胞嘧啶,b是胞嘧啶脫氧核苷酸時a是脫氧核糖、b是胞嘧啶核糖核苷酸時a是核糖,B錯誤;
C、尿嘧啶是構(gòu)成RNA的基本單位(核糖核苷酸)中所特有的一種堿基,若m為尿嘧啶,a一定是核糖,b一定是尿嘧啶核糖核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位、DNA中肯定不含b(尿嘧啶核糖核苷酸)這種化合物,C正確;
D、若m為腺嘌呤,則b是腺嘌呤脫氧核苷酸(此時a是脫氧核糖)或腺嘌呤核糖核苷酸(此時a是核糖),D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)圖,考查核酸的知識,考生識記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA在組成上的異同是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV侵入人體后主要攻擊T細(xì)胞 | |
B. | HIV的高度變異性,致使疫苗效果難以持久 | |
C. | 與艾滋病患者握手和擁抱會被傳染上艾滋病 | |
D. | HIV在增殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律 | |
C. | 采用X射線衍射的方法對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn) | |
D. | 采用差速離心的方法證明了DNA分子的半保留復(fù)制方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進(jìn)該植物莖段的最適生長素濃度應(yīng)該在10-7mol/L至10-5mol/L之間 | |
B. | 濃度為10-2mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長 | |
C. | 生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)近段細(xì)胞伸長 | |
D. | 該植物莖中乙烯的含量能影響生長素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{8}{16}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{8}{9}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示細(xì)胞清除受損線粒體的過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖示過程的完成依賴于生物膜的流動性
B.溶酶體中的水解酶在高爾基體中合成
C.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨膜組成成分的更新
D.自噬泡的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是人體血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能( )
A.提高血糖濃度 B.維持血漿滲透壓
C.抵御病原微生物的入侵 D.運輸氧氣
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