11.下列關(guān)于我國人口增長與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,正確的是( 。
A.我國現(xiàn)有的人口已經(jīng)超過了我國自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量
B.控制人口增長、協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展科學(xué),有效的途徑之一
C.我國自然資源豐富,人口增長過快,消耗了大量的自然資源并不影響生態(tài)環(huán)境
D.人口快速增長有利于解決我國在發(fā)展中遇到的困難和問題

分析 1、我國人口現(xiàn)狀:①人口增長速度快;②人口增長規(guī)模大;③老齡化速度快;④城鎮(zhèn)人口比重增大.由于人口基數(shù)大,我國人口仍將在較長時(shí)期內(nèi)持續(xù)增長.
2、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響:
(1)人口增長和開墾土地之間的關(guān)系:使耕地的污染和退化嚴(yán)重.
(2)人口增長過快與森林資源的關(guān)系:使得越來越多的森林受到破壞.
(3)人口增長過快與環(huán)境污染的關(guān)系:大量工農(nóng)業(yè)廢棄物和生活垃圾排放到環(huán)境中,加劇了環(huán)境污染.
(4)人口增長過快與水資源的關(guān)系:用水量就會(huì)相應(yīng)增加,同時(shí)污水也相應(yīng)增加,而人均水資源減少.
(5)人口增長過快與能源或礦產(chǎn)的關(guān)系:除了礦物燃料外,木材、秸稈都成了能源,給環(huán)境帶來了壓力.
3、可持續(xù)發(fā)展是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下,滿足我們這代人的需要”,它追求的是自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展.

解答 解:A、我國現(xiàn)有的人口還沒有超過我國自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量,A錯(cuò)誤;
B、可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇,在可持續(xù)發(fā)展中控制人口增長,協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展科學(xué)、有效的途徑之一,B正確;
C、我國自然資源豐富,人口雖然還沒有超過我國自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量,但由于人口增長過快,消耗了大量的自然資源,已經(jīng)對生態(tài)環(huán)境造成了很大的影響,C錯(cuò)誤;
D、人口快速增長并不利于解決我國在發(fā)展中遇到的困難和問題,要解決我國在發(fā)展中遇到的困難和問題,需要人與環(huán)境的和諧發(fā)展,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響的知識,考生識記我國人口現(xiàn)狀及發(fā)展前景和可持續(xù)發(fā)展的含義,明確我國人口還沒有超過我國自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量,但已經(jīng)對環(huán)境造成了很大的影響是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.分析圖中細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問題:
如圖所示,分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,E、G、H都是生物大分子,回答下列問題:

(1)物質(zhì)A是葡萄糖,下列表示E的功能分類的圖解是C,表示按B的分類的圖解的是B.

(2)圖中F是脂肪,與之同屬一類物質(zhì)的還參與血液脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪懝檀迹?br />(3)圖中連接兩個(gè)C的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.現(xiàn)已知人體不能合成的甲硫氨酸的R基為-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS,其屬于必需氨基酸 氨基酸(必需氨基酸或非必需氨基酸).
(4)若不考慮C的影響,G結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是肽鏈折疊成的空間結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)中,在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是( 。
A.呼吸酶B.乙酰膽堿C.胰島素D.淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.建立數(shù)學(xué)模型的一般過程是( 。
A.合理假說-觀察研究-數(shù)學(xué)表達(dá)-檢驗(yàn)修正
B.觀察研究-合理假說-檢驗(yàn)修正-數(shù)學(xué)表達(dá)
C.觀察研究-合理假說-數(shù)學(xué)表達(dá)-檢驗(yàn)修正
D.觀察研究-數(shù)學(xué)表達(dá)-檢驗(yàn)修正-合理假說

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為了研究光合作用,生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎,分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體.然后又把部分葉綠體磨碎,高速離心分離出葉綠素基粒和葉綠體基質(zhì),分別裝在四支試管內(nèi),并進(jìn)行光照(如圖).請回答下列問題:
(1)能完成光合作用的過程的是B,接受光照能放出氧氣的是BD.
(2)將C靜置一段時(shí)間后,通入有放射性的14CO2,檢測不到有放射性的葡萄糖產(chǎn)生,原因是沒有葉綠體基粒,不能進(jìn)行光反應(yīng),無法為暗反應(yīng)提供ATP和[H],因此暗反應(yīng)無法進(jìn)行,將D管光照后加入C管中,C管檢測到有放射性的葡萄糖產(chǎn)生.
(3)上述實(shí)驗(yàn)證明葉綠體只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能進(jìn)行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.調(diào)節(jié)電子顯微鏡,觀察A、B、C三種細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu),觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)a-e各具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中a的膜上具有小孔,而b、c的膜上沒有小孔,d的結(jié)構(gòu)位于細(xì)胞核附近,細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),從d的周圍發(fā)出絲狀物,e是由4-8個(gè)扁平囊重疊而成的,將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有無做如下的整理(注:“+”表示存在;“-”表示不存在)依表回答下列問題([]內(nèi)填字母代號,1寫名稱).
 abcde
A++-++
B-----
C+++-+
(1)若A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌、鼠的肝臟的一種.則A、B、C依次是鼠的肝臟、大腸桿菌、菠菜葉.
(2)C中的DNA主要存在于[a]細(xì)胞核,能夠?qū)?xì)胞分泌物進(jìn)行加工濃縮的細(xì)胞器是[e]高爾基體.
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要是[b]線粒體供給的,該細(xì)胞的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

選項(xiàng)
 

A
 

B
 

C
 

D
 

生物名稱
 

T4噬菌體
 

煙草葉肉細(xì)胞
 

煙草花葉病毒
 

豌豆根毛細(xì)胞
 

含氮堿基
 

5種
 

5種
 

4種
 

8種
 

五碳糖
 

1種
 

2種
 

2種
 

2種
 

核苷酸
 

5種
 

8種
 

8種
 

8種
 

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( )

①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老,損傷的細(xì)胞器

②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)

⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體

⑦減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)不需要線粒體提供能量

A.②④⑦ B.④⑤⑦ C.①③⑥ D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為BbTt的生物,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為bT的卵細(xì)胞,則隨之產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型為

A.bT、Bt、Bt B.BT、Bt、bt

C.bT、bt、Bt D.bt、BT、bt

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同步練習(xí)冊答案