顏色變化常作為觀察生物實驗結果的一項重要指標。下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中錯誤的操作或想法的是（ ）

①檢測生物組織中的蛋白質時，應將雙縮脲試劑A和B等量混合后，加入待測組織樣液中，蛋白質樣液呈現(xiàn)紫色

②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅳ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，可滴l～2滴50%酒精洗去浮色

③取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，由此判斷菠菜葉用量太少

④在紙層析法分離葉綠體中色素的結果中，最晚出現(xiàn)的色素帶是藍綠色，可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢

⑤用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，使線粒體呈現(xiàn)灰綠色

A．③④ B．①②⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人類的抗維生素D佝僂病該病的遺傳方式屬于（　�。�
A．常染色體顯性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．伴X染色體顯性遺傳D．伴X染色體隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．無尾貓是一種觀賞貓．貓的無尾和有尾是一對相對性狀，遵循基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自由交配多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的有尾貓，其余均為無尾貓．由此推斷正確的是（　　）
A．貓的有尾性狀是由顯性遺傳因子控制的
B．自交后代出現(xiàn)$\frac{1}{3}$有尾貓是隱性純合致死所致
C．自由交配產(chǎn)生的無尾貓中既有雜合子又有純合子
D．無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧本溪滿族自治縣高中高一6月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為有關細胞分裂的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A．①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，只發(fā)生在哺乳動物的紅細胞中

B．②過程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關系

C．②過程有利于維持親子代細胞遺傳物質的穩(wěn)定性

D．③過程中具有2個細胞周期，精原細胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）由圖中曲線可知，60℃時紅薯還原糖含量最高，原因是_____________。

（2）與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是____________。

（3）為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：

實驗原理：

①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；

②_____________。

備選材料與用具：

去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹紅染液，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液，質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等。

實驗步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2 mL。60℃水浴保溫5 min。

第二步：向A、B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的________________溶液。水浴保溫5 min。

第三步：將____________后，向A、B試管內(nèi)各加入2 mL。然后，_______________。

實驗結果：

最可能的實驗結果是______________

（4）食用土豆時，消化分解成的葡萄糖，被小腸上皮細胞吸收，該吸收過程需要_________

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞分裂的說法，正確的是（ ）

A．動植物細胞有絲分裂的紡錘體形成方式不同，末期細胞質分裂方式不同，染色體的行為也有差異

B．用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂后期的圖像，可見紡錘絲牽引著染色體平均分成兩組向兩極緩慢移動

C．藍藻在分裂中期，染色體著絲點有序排列于細胞赤道板上，末期細胞中央由高爾基體囊泡形成細胞板，之后形成細胞壁

D．人的受精卵卵裂時，細胞分裂后期染色體著絲點分裂，姐妹染色單體分開；西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細胞板

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細胞結構的概念圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A．該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結構

B．圖中c是指細胞膜，e是指細胞質

C．圖中b成分是纖維素和果膠

D．圖中g可以利用h釋放的二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄同株植物的紫花對白花是一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，基因與花的顯色關系如圖所示。但不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用紫色植株自交來進行探究。

（1）紫色植株的基因型有_______種，所選用來自交的紫色植株的基因型為___________。

（2）實驗假設：兩對花色基因在染色體上的位置存在三種類型。請你照例在下圖的方框中畫出（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。

（3）實驗方法：該紫色植株自交。

（4）實驗步驟：第一步：該紫色植株自交。第二步：_________。

（5）實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：

①若子代植株花色為__________，則兩對基因在兩對同源染色體上，符合上圖第一種類型；

②若子代植株花色為__________，則____________符合上圖第二種類型；

③若子代植株花色為__________，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第三種類型。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲示細胞的亞顯微結構；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和“消化”過程。請據(jù)圖回答。

（1）圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞器有_______（用圖中標號回答）。

（2）藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區(qū)別是無___________結構（用圖中標號回答）。

（3）圖乙中的a 表示________；c相當于圖甲中的_________（用圖中標號回答）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有_______________特點。

（4）生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的_____________功能對海水進行淡化處理。

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