Ⅰ、(6分)請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖回答:
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是___。
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是___(a、b、c、d)。
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),___植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。
Ⅱ、(8分)在低溫條件下,將細(xì)胞置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離,第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4.根據(jù)下列問(wèn)題填入相應(yīng)符號(hào)(S1—S4和P1—P4)。
(1)含DNA最多的部分是 。
(2)與光合作用有關(guān)的酶存在于 部分。
(3)蛋白質(zhì)含量最多的部分是 。
⑷核糖體存在于 。
Ⅰ、(1)甲 (2)C (3) 甲
Ⅱ、(1)P1 (2)P2 S1 (3)S1 ⑷S1 S2 S3 P4
【解析】(1)
①依題意,在強(qiáng)光下甲植物光合作用強(qiáng)度較乙丙植物高,因此,甲固定CO2能力最強(qiáng).
②隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)乙植物在C光照強(qiáng)度時(shí)先達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度.
③在a點(diǎn)三種植物的光合作用強(qiáng)度相同,而b點(diǎn)時(shí)甲的光合作用最大,所以甲植物光合作用強(qiáng)度增加的最快.
(2)首先分別標(biāo)記CO2 和H2O中的氧提供給兩組植物作為光合作用的原料,分析兩組植物光合作用釋放的O2僅在H218O組的植物中產(chǎn)生
Ⅱ在密度均一的介質(zhì)中由低速到高速逐級(jí)離心,用于分離不同大小的細(xì)胞和細(xì)胞器。
在差速離心中細(xì)胞器沉降的順序依次為:核、線粒體、溶酶體與過(guò)氧化物酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高基體、最后為核蛋白體。
由于各種細(xì)胞器在大小和密度上相互重疊,而且某些慢沉降顆粒常常被快沉降顆粒裹到沉淀塊中,一般重復(fù)2~3次效果會(huì)好一些。
差速離心只用于分離大小懸殊的細(xì)胞,更多用于分離細(xì)胞器。通過(guò)差速離心可將細(xì)胞器初步分離,常需進(jìn)一步通過(guò)密度梯離心再行分離純化。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
Ⅰ、(6分)請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖回答:
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是___。
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是___(a、b、c、d)。
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),___植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。
Ⅱ、(8分)在低溫條件下,將細(xì)胞置于研缽中,加入某種溶液研磨后,將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離,第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上層液體S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上層液體S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上層液體S3;最后一次將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上層液體S4.根據(jù)下列問(wèn)題填入相應(yīng)符號(hào)(S1—S4和P1—P4)。
(1)含DNA最多的部分是 。
(2)與光合作用有關(guān)的酶存在于 部分。
(3)蛋白質(zhì)含量最多的部分是 。
⑷核糖體存在于 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省唐山市高三上學(xué)期摸底考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型:綜合題
(9分)請(qǐng)回答與光合作用、細(xì)胞呼吸有關(guān)的問(wèn)題;
(1)右圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為
②甲、乙生理過(guò)程中的[H]分別用于還原 __________、 __________ 。
③甲過(guò)程中,B在 __________內(nèi)被消耗(答具體部位):乙過(guò)程中,
A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第 __________階段。
(2)如果僅考慮O2和C6H12O5.則短時(shí)間內(nèi)動(dòng)物有氧呼吸產(chǎn)
生的CO2中的氧來(lái)自于C6H12O6,還是來(lái)自O(shè)2__________。
請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答與光合作用、細(xì)胞呼吸有關(guān)的問(wèn)題;
⑴右圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①圖中乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所為 。
②甲、乙生理過(guò)程中的[H]分別用于還原 、
。
③甲過(guò)程中,B在 內(nèi)被消耗(答具體部位);乙過(guò)程中,A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第 階段。
⑵如果僅考慮O2和C6H12O6.則短時(shí)間內(nèi)動(dòng)物有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧來(lái)自于C6H12O6,還是來(lái)自O(shè)2? 。
請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆遼寧省莊河市高二開(kāi)學(xué)初考試文科生物試卷 題型:綜合題
(10分)請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。
據(jù)圖回答:
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是___。一個(gè)CO2分子被固定后,形成兩個(gè)___分子,并且被___還原,進(jìn)而生成糖類(lèi)。
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是___(a、b、c、d)。
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),___植物光合作用強(qiáng)度增加的最快。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年四川省高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型:綜合題
(3分)請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:
甲、乙、丙三種植物光和作用強(qiáng)度光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。據(jù)圖回答:
①?gòu)?qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是 。
②乙植物達(dá)到最大光和作用強(qiáng)度所學(xué)的最低光照強(qiáng)度是
(叢a、b、c、d四點(diǎn)中選擇)
③當(dāng)從光照強(qiáng)度從a到b時(shí), 植物光合作用強(qiáng)度增加得最快。
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