分析 已知F1的表現(xiàn)型及比例為黃色彎曲尾♀:黃色彎曲尾♀:黃色正常尾♂:黑色正常尾♂=2:1:2:1,分析可知:
(1)雌性全部是彎曲尾,雄性全部是正常尾,與性別相關(guān)聯(lián),說明正常尾是伴X隱性遺傳,彎曲尾是伴X顯性遺傳.
(2)雌雄中黃色:黑色=2:1,與性別無關(guān),說明黃色是常染色體顯性遺傳,親本都是Aa,且顯性純合A致死.
解答 解:(1)根據(jù)以上分析可知黃色、彎曲尾都是顯性性狀.
(2)由以上分析已知控制體色的基因位于常染色體上,且顯性純合致死.控制尾形的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因,雙親的基因型為AaXbXb、AaXBY,遺傳圖解如下:
(3)F1中雌雄個體基因型為:2AaXBXb、1aaXBXb、2AaXbY、1aaXbY,它們相互交配,后代黃色:黑色=($\frac{1}{3}×\frac{2}{3}$×2):($\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$)=1:1,彎曲尾雌性:彎曲尾雄性:正常尾雌性:正常尾雄性=1:1:1:1,所以后代的表現(xiàn)型及其分離比為 黃色彎曲尾♀:黃色正常尾♀:黑色彎曲尾♀:黑色正常尾♀:黃色彎曲尾♂:黃色正常尾♂:黑色彎曲尾♂:黑色正常尾♂=1:1:1:1:1:1:1:1.
(4)可以用F1中黃色彎曲尾雌鼠與黑色正常尾雄鼠雜交,觀察后代表現(xiàn)型及其比例是否符合自由組合定律的分離比.
故答案為:
(1)黃色彎曲尾
(2)控制體色的基因位于常染色體上,且顯性純合致死.控制尾形的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有其等位基因(或用遺傳圖解表示如下)
(3)黃色彎曲尾♀:黃色正常尾♀:黑色彎曲尾♀:黑色正常尾♀:黃色彎曲尾♂:黃色正常尾♂:黑色彎曲尾♂:黑色正常尾♂=1:1:1:1:1:1:1:1
(4)用F1中黃色彎曲尾雌鼠與黑色正常尾雄鼠雜交,觀察后代表現(xiàn)型及其比例是否符合自由組合定律
點評 本題考查伴性遺傳的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制有氧呼吸 | B. | 促進有氧呼吸 | C. | 抑制無氧呼吸 | D. | 促進無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組為研究生長激素與胰島素對小鼠生長的影響,設(shè)計實驗思路如下(各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制):
(1)①________________________________________________________________________
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞__________________________________。
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶
液、 。
④在相同且適宜的條件(定期給予適量其它相關(guān)激素)下飼養(yǎng),每隔一周測量小鼠的體長與體重情況,計算平均值
(2)(1)完成上述實驗步驟
(2)有人按上述思路進行了實驗,得到如下結(jié)果
由此可得到如下結(jié)論:
①單獨使用適量的生長激素與胰島素均能促進小鼠生長且后者比前者效果略好。
②單獨使用適量的生長激素與胰島素對小鼠生長的促進作用隨時間推移而減弱。
③_ _____。
(3)切除腺垂體不僅會影響生長激素的分泌,還會明顯影響_______________(腺體名稱)的活動從而減緩小鼠的生長發(fā)育。
(4)檢測發(fā)現(xiàn),甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象,推測原因是因為這兩組小鼠缺乏胰島素,而胰島素能________________________的吸收使尿液中不含葡萄糖。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1個體無論雌雄都是紅眼正常翅和紅眼短翅 | |
B. | F2雄果蠅的紅眼基因來自F1中的父方 | |
C. | F2雌果蠅中純合子與雜合子的比例相等 | |
D. | F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數(shù)目相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人體內(nèi)的胰島素、呼吸酶都是與特定的分子結(jié)合后發(fā)揮作用 | |
B. | 血漿和淋巴中都含有T細胞和B細胞 | |
C. | 一個漿細胞只能產(chǎn)生一種抗體 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西城固第一中學高三下學期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題】胚胎干細胞(ES細胞)在基礎(chǔ)生物學、畜牧學和醫(yī)學上具有十分重要的價值,其應(yīng)用前景吸引眾多科學家投入到這一研究領(lǐng)域中。根據(jù)相關(guān)知識,回答下列問題:
(1) 哺乳動物的胚胎干細胞(ES細胞)是由 或原始性腺中分離出來的一種細胞,在功能上具有 ,即可以分化出成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。
(2) ES細胞也是研究體外細胞分化的理想材料,ES細胞在 細胞上能維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)基中加入____________可誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化。
(3) ES細胞的另一個應(yīng)用前景為體外誘導(dǎo)分化,從而培育出人造組織器官,進而解決臨床上存在的供體器官不足和 問題。此外,科學家還試圖用基因工程方法對動物器官進行改造:向器官 (填“供體”或“受體”)基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制____(抗原或抗體)決定基因的表達,或設(shè)法除去該基因,再結(jié)合 (1分)技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因動物器官。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建詔安橋東中學高三第一次測試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線。相關(guān)敘述正確的是( )
A.細胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負相關(guān)
B.細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C.在細胞可承受的濃度范圍內(nèi),如果增大外界溶液的濃度,則細胞的質(zhì)壁分離程度更高
D.在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,細胞吸水力應(yīng)逐漸升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南益陽高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究正確順序是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
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