6．根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示DNA復(fù)制過(guò)程，③表示翻譯過(guò)程．
（3）基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑豪绨谆。夯蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀．而例如囊性纖維病則是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀．

分析 分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程；②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③為翻譯過(guò)程；④為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤為RNA分子的復(fù)制過(guò)程，其中逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程和RNA分子復(fù)制過(guò)程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則．
（2）圖中①表示DNA復(fù)制過(guò)程，③表示翻譯過(guò)程．
（3）基因?qū)π誀畹目刂仆緩剑夯蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，例如白化��；基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀，例如囊性纖維病．
故答案為：
（1）中心
（2）DNA復(fù)制   翻譯
（3）酶的合成    蛋白質(zhì)的合成

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合遺傳信息傳遞圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱；識(shí)記基因控制性狀的方式，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述正確的是（　�。�
A．HIV 病毒可進(jìn)行⑤⑥過(guò)程
B．②過(guò)程啟動(dòng)部位對(duì)應(yīng)的堿基序列可能是 AUG
C．①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．③過(guò)程結(jié)束時(shí)由 tRNA 攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．減數(shù)分裂過(guò)程中一個(gè)四分體具有幾條染色體（　　）
A．1條B．2條C．3條D．4條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．果繩的眼色有紅眼、伊紅眼、白眼之分，分別受位于X染色體上的等位基因A1、A2、A3控制．為研究眼色的遺傳規(guī)律，某小組用一只伊紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中雌果繩全為紅眼，雄果蠅既有伊紅眼，也有白眼．回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明等位基因A1、A2、A3之間的顯隱性關(guān)系是：A1＞A2＞A3，F(xiàn)1中雌果蠅的基因型有2種．
（2）為獲得純合的伊紅眼雌果繩，該小組打算用F1中的果繩為材料，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)獲得所需果蠅． 請(qǐng)補(bǔ)充完善雜交實(shí)驗(yàn)方案及挑選的方法．
雜交方案：讓F1中紅眼雌果蠅分別與伊紅眼雄果蠅雜交．
挑選方法：從后代中出現(xiàn)伊紅眼雄果蠅（或不出現(xiàn)白眼雄果蠅）雜交組合，挑選伊紅眼雌果繩，即為所需那種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)用不同形狀、顏色的紙板和連接物制作一個(gè)含20個(gè)堿基的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型（不同顏色的代表不同堿基、  代表脫氧核糖、代表磷酸基團(tuán)、-代表連接物，堿基對(duì)均用1個(gè)連接物連接），下列準(zhǔn)備的材料中，數(shù)量錯(cuò)誤的是（　�。�
A．長(zhǎng)方形4種B．五邊形20個(gè)C．連接物60根D．圓形20個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)如圖所示（開(kāi)始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C．加酶前后，在燒杯和漏斗中都可以檢測(cè)出蔗糖
D．加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．摘除棉花的頂芽，可降低側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
B．扦插月季時(shí)，保留芽或者幼葉以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根
C．不同濃度生長(zhǎng)素類似物對(duì)玫瑰插條生根的作用效果一定不同
D．在沒(méi)有受粉的番茄雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的 2，4-D 溶液，可獲得無(wú)子果實(shí)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．結(jié)合下列生物育種或生理過(guò)程判斷說(shuō)法正確的是（　�。�
A．抗蟲(chóng)棉大量種植導(dǎo)致害蟲(chóng)抗性基因突變頻率增加
B．單倍體育種過(guò)程應(yīng)用了植物細(xì)胞的全能性與染色體變異原理
C．C圖S型活菌的產(chǎn)生是R型菌突變的結(jié)果
D．初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)可發(fā)生基因突變與基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖中 m、n、l 表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a，b 為基因間的間隔序列．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖 1 中 a、b、m、n、l 都具有遺傳效應(yīng)，都能控制蛋白質(zhì)的合成
B．圖 2 中甲為 DNA 聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖
C．若丙中（A+U）占 36%，則丙對(duì)應(yīng)的乙片段中 G 占 32%
D．m、n、l 基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案