有關(guān)各種細(xì)胞器的描述,正確的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
B、高爾基體由扁平囊和小泡構(gòu)成,是細(xì)胞分泌物加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”
C、液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含葉綠素、花青素等色素
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞里
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積,其外連細(xì)胞膜,內(nèi)連核膜,將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體,具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).
2、核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所,被稱為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”.
3、高爾基體本身不能合成蛋白質(zhì),但可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工分類和包裝,植物細(xì)胞分裂過程中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
4、中心體:無膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成,存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
解答: 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的“車間”,而蛋白質(zhì)合成的車間是蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、高爾基體是由扁平囊和小泡構(gòu)成,對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝,是細(xì)胞分泌物的“車間”及“發(fā)送站”,B正確;
C、液泡是一種單層膜的細(xì)胞器,其內(nèi)含花青素,而葉綠素分布在葉綠體中,C錯(cuò)誤;
D、中心體是一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,存在于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞中,與有絲分裂有關(guān),D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,要注意各種細(xì)胞器的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行比較,要進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)才能準(zhǔn)確的記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表述正確的是( 。
A、用幼根作實(shí)驗(yàn)材料可觀察到葉綠體和線粒體
B、葉綠體的形態(tài)和分布會(huì)隨光照強(qiáng)度和方向的改變而改變
C、甲基綠是線粒體染色的專一性染料,使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、高倍鏡下觀察,可以看到線粒體為雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于觀察細(xì)胞分裂的實(shí)驗(yàn)的說法中,正確有幾條(  )
①觀察有絲分裂適合使用洋蔥紫色外表皮為材料;
②觀察動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂適合使用牛的卵巢作為實(shí)驗(yàn)材料;
③有絲分裂的觀察中要使用8%鹽酸處理植物組織;
④在染色后要進(jìn)行漂洗去除多余的染色劑;
⑤觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)可以持續(xù)觀察到細(xì)胞板逐漸擴(kuò)展成細(xì)胞壁的過程;
⑥觀察減數(shù)分裂的過程中,在視野中不會(huì)出現(xiàn)同時(shí)具有同源染色體和正在分開的姐妹染色單體的細(xì)胞.
A、一條B、三條C、四條D、沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是( 。
A、細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但也只有依賴活細(xì)胞才能生活
C、單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)對4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表,不正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料觀察到的結(jié)構(gòu)或現(xiàn)象
A口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色
B黑藻葉片葉綠體移動(dòng)
C胚胎干細(xì)胞同源染色體聯(lián)會(huì)
D紫色洋蔥鱗片葉外表皮質(zhì)壁分離及復(fù)原
A、.AB、/BC、.CD、.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

用臺酚藍(lán)對細(xì)胞染色,被染成藍(lán)色的是死細(xì)胞,不著色的是活細(xì)胞,做出以上判斷主要是依據(jù)細(xì)胞膜的哪種功能( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、作為系統(tǒng)邊界,保證內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物學(xué)習(xí)小組利用黑藻探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響,設(shè)計(jì)了如圖所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請分析判斷下列說法中不正確的是( 。
A、瓶中NaHC03的作用是維持瓶內(nèi)CO2含量的穩(wěn)定
B、若黑藻的呼吸速率大于光合速率,有色小液滴會(huì)向左移動(dòng)
C、增大廣口瓶與冷光燈之間的距離,短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量減少
D、減小廣口瓶與冷光燈之間的距離,短時(shí)間內(nèi)瓶中植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的純合親本雜交得F1,讓F1與雙隱性類型進(jìn)行測交,測交實(shí)驗(yàn)?zāi)芰私獾剑ā 。?
①F1的基因型   ②F1產(chǎn)生配子的種類   ③F1相關(guān)基因的結(jié)構(gòu)   ④F1產(chǎn)生配子的比例.
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2015屆重慶11月調(diào)研)果蠅的性別決定是XY型,圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,圖3表示另外一只果蠅的染色體及基因組成,圖4表示圖3所示果蠅產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖4細(xì)胞異常如果發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒有分開,則該細(xì)胞的基因型是
 
,如果造成圖4細(xì)胞異常是減數(shù)第二次分裂異常,則該細(xì)胞的基因型是
 

(2)若圖3細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)G替換成T,則由該細(xì)胞正常分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中突變存在于第二極體的概率是
 
,若雌雄果蠅均正常進(jìn)行減數(shù)分裂,則它們相交后代表現(xiàn)型有
 
種(雌雄算不同表現(xiàn)型).
(3)若上面兩只果蠅交配,雄果蠅產(chǎn)生配子按照圖示分裂,雌果蠅正常分裂,且后代染色體條數(shù)異常的個(gè)體均死亡,則它們的后代性別為
 
,后代雌果蠅的基因型有
 
種.
(4)果蠅的體色是由常染色體上的B和b基因控制,其中B基因控制細(xì)胞紅色素的產(chǎn)生,基因型bb為白色,但是色素分布在細(xì)胞質(zhì)中并可以隨細(xì)胞質(zhì)遺傳給下一代,且色素可以隨細(xì)胞的分裂逐漸稀釋,基因型為Bb的雌果蠅和bb的雄果蠅相交,子代幼蟲早期體色表現(xiàn)為
 
色,子代成體體色為
 

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