【題目】如圖是四個(gè)遺傳病家族的系譜圖,圖中“□、○”分別表示正常男女,“■、●”分別表示患病男女,仔細(xì)觀察這些系譜圖,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)四個(gè)系譜圖中可能屬于白化病遺傳的是________,肯定不是紅綠色盲遺傳的是________.
(2)如果①和②系譜中的遺傳病相同,圖①中的正常兒子與圖②中的正常女兒結(jié)婚后生出患病孩子的概率是 ________ .
(3)如果③系譜中的正常個(gè)體不帶有致病基因,則這種遺傳病為________性,圖中的女性患者一定是________(填“雜合體”或“純合體”).
(4)如果④系譜中的遺傳病為隱性,則兩個(gè)女兒的基因型相同的概率為________.
【答案】①②③④ ①② 1/6 顯 雜合體 1
【解析】
1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無(wú)中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無(wú)為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性。
2、分析題圖可知:圖①是常染色體隱性遺傳;圖②可能是常染色體顯性遺傳病或常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X顯性病;圖③可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病,也可能是伴X顯性遺傳病或隱性遺傳。粓D④可能是常染色體顯性遺傳病或隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病。
(1)白化病為常染色體隱性遺傳病,紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,所以四個(gè)系譜圖中可能屬于白化病遺傳的是①②③④,肯定不是紅綠色盲遺傳的是①②。
(2)如果①和②系譜中的遺傳病相同,則為常染色體隱性遺傳病,用A、a表示顯隱性基因,圖①中的正常兒子的基因型為1/3AA、2/3Aa,圖②中的正常女兒基因型為Aa,他們結(jié)婚后生出患病孩子的概率是2/3×1/4=1/6。
(3)如果③系譜中的正常個(gè)體不帶有致病基因,則這種遺傳病為伴X顯性遺傳病,圖中的女性患者一定是雜合體。
(4)如果④系譜中的遺傳病為隱性,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,若為常染色體隱性遺傳病,則兩個(gè)女兒的基因型都為Aa,若為伴X隱性遺傳病,則兩個(gè)女兒的基因型都為XAXa,所以她們基因型相同的概率為1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)a是______,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是______。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是______。
(2)物質(zhì)b是______,其結(jié)構(gòu)通式是______。若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為______,至少有___________個(gè)N原子,_____個(gè)O原子,__________個(gè)肽鍵。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面所示的4個(gè)家系中,帶陰影的為遺傳病患者,白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是 ( )
A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B.肯定不是抗維生素D佝僂病的家系是甲、乙
C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4
D.家系丙中,女兒不一定是雜合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn),不正確的敘述是
A.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
B.將根尖浸泡在卡諾氏溶液中的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)
C.低溫誘導(dǎo)多倍體細(xì)胞形成的比例常達(dá)100%
D.制作裝片包括解離、漂洗、染色、制片4個(gè)步驟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑搖勻,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
B.呈藍(lán)色的試管為1、3、5號(hào)
C.加入斐林試劑時(shí)應(yīng)先加1m甲液,搖勻后再加入4滴乙液
D.斐林試劑的甲液和乙液可以直接作為雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三圖分別為三種細(xì)胞的模式圖,其中①—⑨表示結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞甲和細(xì)胞乙都具有____,而細(xì)胞丙無(wú)此結(jié)構(gòu),因此由丙細(xì)胞組成的生物稱為________________。
(2)上述三種細(xì)胞與馬鈴薯塊莖細(xì)胞最相似的是________。因?yàn)轳R鈴薯塊莖生長(zhǎng)在土壤中,沒(méi)有光照,所以與該細(xì)胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)是[ ] ____,但馬鈴薯塊莖具有另一種與之同類的細(xì)胞器為_______,是貯存脂質(zhì)和____________ 的場(chǎng)所。
(3)某些種類的丙細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用,其吸收光能的色素就存在于[ ] _____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示在20℃、不同pH條件下,向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后,生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)中,不同pH為自變量,生成物的生成速率為因變量,20℃為無(wú)關(guān)變量
B.隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低
C.該酶的最適pH為5
D.若將溫度改為15℃,酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴和另外三種體液之間相互關(guān)系的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介
B.細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境
C.乙、丙分別是組織液和血漿,甲內(nèi)O2濃度最低
D.維持丙滲透壓的物質(zhì)主要是無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖示DNA分子片段的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
B. 該片段的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 該DNA分子的特異性表現(xiàn)在(A+C)/(G+T)的比例上
D. 把此DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA分子中都含15N
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