【題目】人體免疫球蛋白中，IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個(gè)氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的羧基數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是（）
A.764、4
B.4、4
C.760、760
D.4、760

【答案】D
【解析】解：根據(jù)每條肽鏈至少含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基，其余的位于R基上．IgG由4條肽鏈構(gòu)成，則該蛋白分子中至少含有4個(gè)游離的羧基．根據(jù)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈數(shù)目可得知，該蛋白質(zhì)含有肽鍵數(shù)=764﹣4=760個(gè)．故選：D． 氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)．對(duì)于蛋白質(zhì)分子中，每條肽鏈至少含有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基，其余的位于R基上．肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目﹣肽鏈數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

B.C原子減少12個(gè)

C.氨基和羧基分別增加3個(gè)

D.O原子數(shù)目不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從克里克的中心法則，到RNA的干擾機(jī)制，科學(xué)家們不斷探索遺傳信息的流動(dòng)的機(jī)制，根據(jù)資料回答問(wèn)題：

（1）安德魯法爾和克雷格梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認(rèn)為：雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被一個(gè)稱(chēng)為Dicer的特定的酶切割成21～23個(gè)核苷酸長(zhǎng)的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識(shí)別雙鏈RNA，以ATP依賴(lài)方式切割由外源導(dǎo)入或者由轉(zhuǎn)基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（RISC）。激活的RISC通過(guò)堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無(wú)法合成（如圖所示）。

①克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請(qǐng)用箭頭和文字表示）________，后來(lái)RNA病毒和逆轉(zhuǎn)錄病毒中又發(fā)現(xiàn)了____________、___________傳遞路徑。根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的_________過(guò)程受阻。

②通過(guò)Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有________的堿基序列。

（2）下圖為四種病毒侵染人體相應(yīng)細(xì)胞后的增殖過(guò)程：

①過(guò)程需要的原料是________，催化過(guò)程②的酶是_______。

②乙肝病毒感染肝細(xì)胞后，一般很難根除，原因是_____________。治療乙肝時(shí)，通過(guò)藥物抑制過(guò)程③比抑制過(guò)程④的副作用小，這是因?yàn)?/span>______________。

③脊髓灰質(zhì)炎病毒的＋RNA除了參與病毒組成外，還具有的功能有____________。

④逆轉(zhuǎn)錄酶在過(guò)程⑤⑥中發(fā)揮重要作用，由此可判斷逆轉(zhuǎn)錄酶的作用有____________(填數(shù)字序號(hào))。

A.催化DNA鏈的形成 B.催化RNA單鏈的形成 C.切割DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示豬成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，其中敘述正確的是（ ）

A. 上面代表細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外

B. b表示自由擴(kuò)散，可以表示氧氣的運(yùn)輸方式與方向

C. a和e所需能量主要來(lái)源于線粒體

D. e可以代表丙酮酸的運(yùn)輸情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中[H]的含量相對(duì)穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給CO2，能表示葉綠體中[H]含量的變化曲線是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示三個(gè)單體構(gòu)成的化合物，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該化合物為三肽，則其徹底水解后的三種產(chǎn)物再重新組合成三肽，最多有6種組合

B. 若該化合物為糖類(lèi)，則其水解成的單糖分子能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng)

C. 若該化合物為DNA的部分單鏈，則其徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、—種單糖和三種含氮堿基

D. 若該化合物為RNA的部分結(jié)構(gòu)，則其徹底水解后的產(chǎn)物中有磷酸、核糖和含氮喊基三大類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在等量的水稻、番茄的缺素培養(yǎng)液中添加等量的Mg2+、Ca2+、SiO44-，一段時(shí)間后再次測(cè)定這些離子的濃度，如圖所示。下列分析正確的是

A. 水稻需要Mg2+、Ca2+，而SiO44-的需要量較少

B. 番茄根細(xì)胞膜上運(yùn)輸Mg2+、Ca2+的載體是相同的

C. SiO44-進(jìn)入番茄細(xì)胞的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散

D. 同一生物對(duì)不同離子的吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林所在地區(qū)一般土壤肥沃，雨量充沛，動(dòng)植物的種類(lèi)繁多。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）森林中所有的生物共同構(gòu)成_________，由于地形起伏的變化，在不同地段分布有不 同的生物種群，這體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。

（2）森林分布地區(qū)的濕度大，降水量豐富，風(fēng)速小，氣候適宜，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____價(jià)值。為保護(hù)瀕臨滅絕的野生動(dòng)物，封山育林能提高野生動(dòng)物的_____，從而有利于其種群數(shù)量的恢復(fù)。

（3）某森林中存在植物→鼠→蛇的食物鏈，其能量（kJ/a）流動(dòng)如下表：

能量由鼠傳遞到蛇的效率約是_____。蛇靠感觸鼠的體溫來(lái)捕獵，鼠也能夠依據(jù)蛇爬 行的響動(dòng)而躲避獵捕。上述現(xiàn)象說(shuō)明信息傳遞能夠_____，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 下面圖甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得（A、B）和CO2的吸收與釋放（m、N、L）的變化情況（S代表面積）。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若SB—SA>0，則多余的水分用于光合作用等生理過(guò)程

B．若SB—SA>0，且Sm—SN—SL>0，則叢林樹(shù)木同化作用占優(yōu)勢(shì)

C．若SB—SA<0，僅從環(huán)境推測(cè)，當(dāng)日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低

D．從暗反應(yīng)的角度考慮，若在一晝夜內(nèi)SN+SL<Sm，植物就能正常生長(zhǎng)

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