關(guān)于孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體的果蠅雜交實驗,下列敘述正確的是

A.兩實驗都設(shè)計了用F1自交來驗證其假說

B.果蠅雜交實驗中涉及的性狀受兩對等位基因控制

C.兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)

D.豌豆雜交實驗采用了“假說—演繹”的研究方法,果蠅雜交實驗采用了類比推理的研究方法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省高一下學期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物細胞內(nèi)進行的一些生理過程,下列分析錯誤的是

A. 含有細胞器①的細胞必然含有細胞器②

B. 圖Ⅰ光合作用小于呼吸作用

C. 若同一植物細胞在Ⅰ~Ⅳ狀態(tài)下,Ⅳ中的CO2濃度最高

D. 置于光照條件下的為圖Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ,置于黑暗條件下的為圖Ⅳ

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是( )

A.生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組

C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組

D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機理表分析,下列有關(guān)說法不準確的是

A. ①②③反映了細胞生物遺傳信息流 B. ④⑤體現(xiàn)了HIV增殖過程的遺傳信息流

C. 利福平可對②產(chǎn)生影響 D. 紅霉素可抑制基因的表達

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省石家莊市高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小時后測得該容器中的O2減少24ml,CO2增加48ml,則一小時內(nèi)酵母菌無氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的( )

A.1/3倍 B.1/2倍 C.2倍 D.3倍

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)脂質(zhì)的說法中正確的是

A. 脂肪由C、H、O、N等元素組成,是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

B. 1克糖原比1克脂肪氧化分解時釋放的能量多

C. 磷脂是構(gòu)成細胞膜的重要成分,也是構(gòu)成細胞骨架的重要成分

D. 膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)也參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細胞中的“能量通貨”,下列敘述正確的是

A. ATP由1個腺嘌呤、3個磷酸基團組成

B. ATP的3個磷酸基團通過高能磷酸鍵相連接

C. 吸能反應(yīng)總是與ATP的合成直接聯(lián)系

D. 細胞中的ATP易于生成,難于水解

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年甘肅省高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學在進行某一酶促反應(yīng)實驗時,第一次測得產(chǎn)物生成量隨時間變化如圖中曲線a所示,第二次實驗對第一次實驗中的條件進行了一處調(diào)整,實驗結(jié)果如曲線b所示。該同學改變的條件可能是(  )

A. 改變了酶的種類

B. 改變了底物濃度

C. 改變了酶的用量

D. 改變了反應(yīng)溫度

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科目:高中生物 來源:2017屆安徽省池州市高三下學期教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為人體內(nèi)ADH(抗利尿激素)的調(diào)節(jié)過程,圖乙為正常人一次性飲用500mL純凈水后的排尿變化曲線。回答下列相關(guān)問題:

(1)神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導時,膜外電流的方向與興奮傳導的方向______(填“相同”或“不同”),神經(jīng)纖維興奮部位細胞膜對鈉離子和鉀離子的通透性較大的是_______。

(2)圖甲中a、b、c中表示抑制作用的是________。

(3)血漿滲透壓的變化,引起ADH的合成、分泌和發(fā)揮作用的過程屬于_____調(diào)節(jié)。

(4)分析圖乙可知,飲水后,經(jīng)_____h排尿率達到最大值,ef段內(nèi)環(huán)境中ADH的含量變化趨勢為______(填“增加”或“減少”)。

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