【題目】精子形成過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比是（ ）

A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．4:1

【答案】C

【解析】減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)聯(lián)會現(xiàn)象時，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，此時染色體沒有分離，著絲點沒有分裂，每條染色體上含有兩條染色單體，所以DNA分子數(shù)與染色體之比是2：1．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸結構模式圖，下列說法正確的是( )

A. 在a處發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變，信息傳遞需要能量

B. ①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C. ①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為正電位

D. ②處的液體為組織液，其中可能含有能被③特異性識別的物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結合下列圖解，對種群特征的分析正確的是（ ）

A. 某種群年初個體數(shù)為100，年末時個體數(shù)為110，則該種群的年出生率為10%

B. c是種群最基本的數(shù)量特征，環(huán)境條件未破壞時c的最大值，就是環(huán)境容納量

C. “J”型增長的種群中沒有死亡和遷出

D. 預測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吸食嗎啡等毒品的人群中艾滋病高發(fā)，為探究嗎啡對HIV的影響，科研人員將某種溶劑配制的三種不同濃度的嗎啡分別加入到T淋巴細胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株，實驗結果如下圖所示。

（1）將培養(yǎng)瓶放在______中培養(yǎng)，定期取細胞培養(yǎng)液離心，檢測______中HIV的數(shù)量。

（2）實驗中對照組的具體操作是：將________加入到T淋巴細胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株。隨著HIV感染天數(shù)增加，對照組中HIV數(shù)量_____。

（3）實驗結果表明，三種濃度的嗎啡均能________HIV增殖，但是最大濃度（10-8mol/L）嗎啡效果卻并非最佳，科研人員推測其原因之一可能是高濃度嗎啡會_______T淋巴細胞的增殖。

（4）納洛酮的化學結構與嗎啡相似，可用于嗎啡成癮的臨床治療�？蒲腥藛T進一步研究了納洛酮對HIV增殖的影響，將不同試劑分別加入到被HIV感染的T淋巴細胞系培養(yǎng)液中，定期檢測HIV的含量（10-3g /mL），結果如下表。

組別

第3天

第4天

第5天

第6天

嗎啡組

5.59

31.73

81.77

243.0

嗎啡和納洛酮組

1.96

8.11

15.36

41.23

納洛酮組

1.97

8.10

15.81

42.30

對照組

1.93

8.03

15.30

41.01

①該實驗中使用的嗎啡濃度應為________。

②由實驗結果表明，納洛酮________HIV的增殖，________嗎啡對HIV增殖的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果，下列有關該圖說法正確的是

A. 該染色體上的基因呈線性排列

B. 控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

C. 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律

D. 該染色體上的基因在后代中都能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】所有原核細胞都具有

A.線粒體和核糖體B.細胞膜和葉綠體

C.內質網(wǎng)和中心體D.細胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區(qū)有時會發(fā)洪水。每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色的和金黃色的。他們已知魚的體色由一對等位基因控制，但不清楚這兩種魚之間的關系，于是作出兩種假說，如圖所示。

（1）在假說甲中，湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚的祖先是____________。

（2）假說甲認為，湖泊Ⅰ、Ⅱ會形成上述兩種魚，是因為灰色魚通過___________形成金黃色魚和紅褐色魚，并在____________的作用下，適應環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚生存下來，而不適應環(huán)境的灰色魚被淘汰。

（3）假說乙認為，湖泊Ⅰ中原有的紅褐色魚，由于洪水的作用，一部分進入到湖泊Ⅱ中，從而產(chǎn)生________________以致無法進行基因交流。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與____________親緣關系最近，則這一證據(jù)能有效支持假說乙。若湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚存在______，可以確定它們是兩個物種。

（4）連續(xù)兩年對湖泊Ⅰ中的金黃色魚進行調查，發(fā)現(xiàn)DD和dd的基因型頻率變化如下：

DD

dd

第一年

10%

70%

第二年

4%

64%

在這一年中,該種群是否發(fā)生了進化?_________(填“是”或“否”),理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質與突觸后膜上特異性受體結合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進Na＋內流，則引起后一個神經(jīng)元興奮，若促進Cl－內流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實驗：

（1）將電表接于B神經(jīng)元細胞膜內、外兩側，此時電表指針的偏轉如圖所示，這是因為突觸后膜處于________________狀態(tài)，膜兩側的電位表現(xiàn)為__________________，存在電位差，使電表指針向左偏轉。

（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉方向，若電表指針____________，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮；若電表指針____________________，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制。在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在路上行走時足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳。圖1為相關反射弧示意圖，圖2為圖1c處亞顯微結構示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖示反射弧中，a是 ______ 。當興奮到達b點時，神經(jīng)纖維膜內外兩側的電位變?yōu)?______ 。

（2）當興奮到達c處時，該結構發(fā)生的信號轉變是 ______ 。[③]的名稱是 ______ 。為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器是[] ______ �？s手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是 ______ 。興奮不能由B傳到A的原因是 ______ 。

（3）在此反射中，神經(jīng)遞質與突觸后膜上的“受體”結合，引起下一神經(jīng)元（B處）產(chǎn)生 ______ ，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

（4）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到 ______ 會形成痛覺。

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