科目:高中生物 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( 。
A.D和d分別控制豌豆的高莖和矮莖,是一對等位基因
B.兩個雜合子雜交后代既有雜合子又有純合子
C.基因型為AAbb的生物個體不是純合子
D.顯性性狀不一定穩(wěn)定遺傳
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08年南通二模)若某植物的基因型為AaBb,兩對等位基因獨立遺傳,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為 ( )
A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8?
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科目:高中生物 來源:2009高考真題匯編-減數(shù)分裂與遺傳定律 題型:綜合題
某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為:前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰 。基因A控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷,基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰。表現(xiàn)型與基因型之間的對應關系如下表:
表現(xiàn)型 | 有氰 | 有產(chǎn)氰糖苷、無氰 | 無產(chǎn)氰苷、無氰 |
基因型 | A_B_(A和B同時存在) | A_bb(A存在,B不存在) | aaB_或aabb(A不存在) |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年遼寧省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時即抑制其表達(生化機制如下圖所示)。據(jù)此回答;
(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是 ,開白花的純種植株的基因型是 。
(2)通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是兩對等位基因通過
決定一對相對性狀。
(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗:
I.選擇基因型為AABB和aabb的兩個品種進行雜交,得到F 1種子;
II.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
根據(jù)上述實驗,回答相關問題:
F2植株中開黃花和白花之比為 ,在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省蘭州市高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學途徑是:
A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1植株中紫花 : 白花=1 : 1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花 : 白花=9:7。
請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結果,可以推測F1紫花植株的基因型是_________,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是_____________。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_____________或_____________。
(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為_________________________。
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