【題目】有關(guān)如圖的敘述不正確的是（　�。�

①圖中只有兩條食物鏈　

②細(xì)菌與狐之間既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

③細(xì)菌占有第二、三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)　

④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從草固定太陽(yáng)能開(kāi)始

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ③④

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：草屬于生產(chǎn)者，細(xì)菌屬于分解者，其他成分屬于消費(fèi)者．圖中只有兩條捕食食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲(chóng)→雞→狐．每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物，即最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解：①圖中只有兩條捕食食物鏈，即為草→兔→狐，草→昆蟲(chóng)→雞→狐，①錯(cuò)誤；

②細(xì)菌屬于分解者，與狐之間不存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，②錯(cuò)誤；

③營(yíng)養(yǎng)級(jí)是食物鏈某一環(huán)節(jié)上的各種生物的總和，細(xì)菌屬于分解者，不屬于食物鏈中的成分，③錯(cuò)誤；

④流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（草）固定的太陽(yáng)能開(kāi)始，④正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B．圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C．要得到乙曲線，選擇過(guò)氧化氫酶更合適

D．短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了獲得β－胡蘿卜素產(chǎn)品，某小組開(kāi)展了產(chǎn)β－胡蘿卜素酵母的篩選與色素提取實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)皿常用的兩種滅菌方法是__________ ；為了減少滅菌后器皿被污染，滅菌前應(yīng)該____________。

(2)為了篩選出酵母菌，培養(yǎng)基中添加了青霉素，其目的是____________________。

(3)右圖是滅菌鍋及其局部剖面示意圖，圖中甲、乙、丙指示的依次是________。 (填序號(hào))

①安全閥、放氣閥、壓力表

②放氣閥、安全閥、壓力表

③安全閥、放氣閥、溫度表

④放氣閥、安全閥、溫度表

(4)為了將分離到的菌株純化，挑取了菌落在3塊相同平板上劃線，結(jié)果其中一塊平板的各劃線區(qū)均未見(jiàn)菌生長(zhǎng)，最可能的原因是________________________。

(5)為增加β－胡蘿卜素提取量，在研磨酵母細(xì)胞時(shí)，添加石英砂的目的是________________；研磨時(shí)________(填“需要”或“不需要”)添加CaCO3，理由是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A．激素、氨基酸、蔗糖等有機(jī)物是內(nèi)環(huán)境的成分

B．人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)

C．小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH等保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的物質(zhì)是

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶 ⑥甲狀腺激素 ⑦乙酰膽堿 ⑧尿素 ⑨胰島素

A．②③④⑥ B．①③⑤

C．①③⑤⑦ D．③⑤⑥⑧⑨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A．傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣

C．通常在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素，以防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 轉(zhuǎn)基因食品已大量進(jìn)入我們的日常生活，如轉(zhuǎn)基因西紅柿、轉(zhuǎn)基因草莓等，涉及的問(wèn)題甚至關(guān)系到國(guó)家之間的貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，如圖為“霸占中國(guó)市場(chǎng)的轉(zhuǎn)基因大豆油”的部分圖示。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因大豆的敘述不正確的是( )

A．培育過(guò)程中可能用到抗病、抗蟲(chóng)等抗性基因

B．目的基因的受體細(xì)胞可以是大豆受精卵，也可以是體細(xì)胞

C．轉(zhuǎn)基因大豆的種植過(guò)程中減少了農(nóng)藥等的使用量，生產(chǎn)成本更低

D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂毒毒素是蜂毒腺分泌的多肽，體外研究蜂毒素對(duì)胃癌細(xì)胞的作用，結(jié)果見(jiàn)下圖1和圖2。下列敘述正確的是

A. 蜂毒素的合成場(chǎng)所是核糖體，分泌過(guò)程不消耗ATP

B. 圖1表明蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂前期

C. 圖2表明一定濃度范圍內(nèi)的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng)

D. 該實(shí)驗(yàn)表明蜂毒素的作用是使胃癌細(xì)胞表面糖蛋白減少而使癌細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是（ ）

A．有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

B．培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

C．正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

D．培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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