用高倍顯微鏡觀察生活狀態(tài)下的線粒體的形態(tài)和分布時(shí)，常用的染色劑是（　�。�
A、甲基綠和吡羅紅B、蘇丹Ⅲ
C、健那綠D、醋酸洋紅
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體
專題：
分析：甲基綠和吡羅紅是用來檢測核酸的分布，健那綠是專一性染色線粒體的活體染料，斐林試劑用于還原糖的鑒定；蘇丹Ⅲ用于鑒定脂肪；醋酸洋紅是一種堿性染料，用于染色染色體．
解答： 解：A、甲基綠和吡羅紅是用來檢測核酸的分布，A錯(cuò)誤；
B、蘇丹Ⅲ用于鑒定脂肪，B錯(cuò)誤；
C、健那綠是專一性染色線粒體的活體染料，C正確；
D、醋酸洋紅是一種堿性染料，用于染色體的染色，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是（　�。�
A、孔雀開屏
B、蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率
C、雌蠶蛾釋放的性外激素
D、蜜蜂跳舞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起（　　）
A、酶促反應(yīng)速率加快
B、滲透壓下降
C、細(xì)胞代謝紊亂
D、糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是（　�。�
A、將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，出現(xiàn)某些血紅蛋白病
C、一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個(gè)既白化又色盲的兒子
D、高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是（　�。�
①ATP   ②DNA   ③核糖體   ④磷脂分子   ⑤細(xì)胞壁   ⑥癌胚抗原．
A、①②③⑤B、③④⑤⑥
C、①②③⑥D、②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對(duì)增多．脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝（如圖所示）．對(duì)該圖分析不合理的是（　�。�
A、圖中物質(zhì)X很可能是具有識(shí)別功能的受體蛋白
B、該過程需要消耗ATP直接提供的能量
C、該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D、與血漿脂蛋白結(jié)合后，物質(zhì)X會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)都可在內(nèi)環(huán)境中找到的是（　�。�
A、各種激素、抗體、氧、尿素、蛋白質(zhì)
B、氨基酸、糖原、二氧化碳、鈣離子
C、胃蛋白酶、鈉離子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

在如圖的四個(gè)種群年齡組成類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（E和e，F(xiàn)和f）控制，E基因控制色素合成（E存在時(shí)出現(xiàn)色素，EE和Ee的效應(yīng)相同），該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺．另一基因F與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表．
基因型E-FfE-ffE-FF  ee-
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）推測F基因控制合成的蛋白質(zhì)可能是一種位于液泡膜上的
 
蛋白，該蛋白質(zhì)的作用與H+的跨膜運(yùn)輸有關(guān)，此實(shí)例說明：基因通過
 
 直接控制生物的性狀．
（2）某課題小組用純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．該雜交親本的基因型組合是
 

（3）該課題小組接著想利用基因型為EeFf的粉色植株作材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)：探究這兩對(duì)基因是否在一對(duì)同源染色體上？進(jìn)行了如下思考和實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)等位基因在染色體上的位置存在三種類型（如圖）．

②實(shí)驗(yàn)方法：
 
，觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株所開花的顏色和比例．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論預(yù)測：
a．若子代植株的花色及比例為
 
，則為第一種類型．
b．若子代植株的花色及比例為
 
，則依次為第二種和第三種類型．
（4）通過實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，這種科學(xué)探索的一般方法稱為
 
．

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