Question

下面是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：

（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

①寫出圖中含有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的食物鏈（用字母表示）。

②在物資循環(huán)的過程中，同時(shí)伴隨著_______________。若生產(chǎn)者有5000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營養(yǎng)級(jí)的生物可能增重_______________kg。

③C中碳元素主要以___________________的形式存在，若其含量呈上升趨勢(shì)，會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響，這一不良影響稱之為_________________，為緩解這一影響，你認(rèn)為應(yīng)采取的有效措施是_____________________________________________________________。

（2）我國西部資源開采過度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化，現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：              

①兩者既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)的種群類是_______________________，既是第三營養(yǎng)級(jí)有是第四營養(yǎng)級(jí)的生物是___________________________。

②生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小，原因是_______________________________________________。

 

Answer 1

【答案】

（1）①A、D、E②能量流動(dòng)，200③CO₂  溫室效應(yīng)  植樹造林，減少化石燃料的燃燒，提高能量利用率，開發(fā)新能源等。

（2）①鷹與狐貍 鷹②草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單。

【解析】

試題分析：（1）據(jù)圖可知，A代表生產(chǎn)者，B代表分解者，C代表二氧化碳，D、E代表各級(jí)消費(fèi)者，所以食物鏈可表示為A→D→E。②5 000×0.2×0.2=200。

（2）中可將食物網(wǎng)分解成若干的食物鏈來進(jìn)行分析。在食物鏈草→鼠→鷹和草→鼠→狐貍→鷹中鷹和狐貍是競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系。同時(shí)鷹既是第三營養(yǎng)級(jí)也是第四營養(yǎng)級(jí)。草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級(jí)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單所以自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差。

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

點(diǎn)評(píng)：本題綜合性強(qiáng)，但整體不難，屬于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的思維和分析問題的能力。