A. | 硝化細(xì)菌吸收無機(jī)鹽所消耗的能量主要由線粒體提供 | |
B. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是穩(wěn)定不變的 | |
C. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都只能在葉綠體中形成 | |
D. | 結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成 |
分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、?嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵;ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同,ATP水解釋放的能量來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.
4、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體.
解答 解:A、硝化細(xì)菌是細(xì)菌的一種、屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有線粒體,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,其中的蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,功能越復(fù)雜的細(xì)胞的細(xì)胞膜,其上蛋白質(zhì)和種類和數(shù)量越多,B錯(cuò)誤;
C、ATP和ADP都是高能磷酸化合物,二者除了能在葉綠體中形成(其中在葉綠體的類囊體薄膜上可合成ATP,在葉綠體基質(zhì)中可合成ADP)外、也能在線粒體中形成(其中在有氧呼吸的第二和第三階段中在線粒體中可合成ATP,在線粒體自身DNA控制蛋白質(zhì)合成的過程中可合成ADP),C錯(cuò)誤;
D、結(jié)核桿菌是原核生物,其細(xì)胞中具有核糖體,在自身核糖體上可合成蛋白質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同、掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料制備過程中需用到生理鹽水 | |
B. | 用健那綠染液染色后觀察醋酸菌未見線粒體,質(zhì)因可能是染色時(shí)間過短 | |
C. | 平板劃線時(shí)在笫二區(qū)第一條劃線未出現(xiàn)菌落,一定是接種環(huán)劃線時(shí)未冷卻造成的 | |
D. | T2噬歯體可以作為基因工程實(shí)驗(yàn)時(shí)的運(yùn)載體,能寄生在抗蟲棉細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 38個(gè) | B. | 19個(gè) | C. | 少于76個(gè) | D. | 多于76個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察 | |
B. | 均需要進(jìn)行染色處理 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)①③均需使用鹽酸,但濃度不同 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)①③均需使用酒精,前者作用為漂洗,后者改變膜的通透性并分開DNA與蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 免疫細(xì)胞 | 來源 | 免疫反應(yīng)中的作用 |
A | T細(xì)胞 | 記憶細(xì)胞 | 接受抗原刺激后產(chǎn)生淋巴因子 |
B | 吞噬細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 只在特異性免疫過程中攝取和處理病原體 |
C | B細(xì)胞 | 漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,抗體與病原體特異性結(jié)合 |
D | 效應(yīng)T細(xì)胞 | T細(xì)胞或記憶細(xì)胞 | 與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識(shí)別信息
B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2快
C.與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為:細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿
D.乙圖中細(xì)胞4可以是:神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.多肽合成時(shí),mRNA在核糖體上移動(dòng)
B.圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有3種
C.合成完成的多肽經(jīng)過胞吞的形式進(jìn)入細(xì)胞核
D.進(jìn)入細(xì)胞器a的多肽,將可能具有催化作用
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中,下列哪項(xiàng)是相同的( )
A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比
B.脫氧核苷酸和堿基的種類
C.脫氧核糖核酸的種類和含量
D.核糖核酸的種類和含量
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