A. | 27度 | B. | 28度 | C. | 29度 | D. | 30度 |
分析 據圖分析:曲線甲表示不同溫度下的呼吸速率,曲線乙表示不同溫度下的凈光合作用速率.據此分析作答
解答 解:根據題意和題圖可知,暗處理1h,測得的小麥幼苗干重即葡萄糖的量即為小麥幼苗的呼吸速率,根據甲曲線可知,29℃時小麥幼苗的呼吸速率最高為3g,因而該溫度為小麥葉肉細胞內呼吸酶的最適溫度;由于乙曲線為黑暗處理1小時、再光照1小時后獲得的曲線,因而29℃時,小麥的凈光合速率為3+3=6g,真正的光合速率為6+3=9g,所以在此光照條件下,最適合植物生長的溫度是29℃.
故選:C.
點評 本題考查光合作用的相關知識,意在考查學生理解的知識要點,要求能運用所學知識,通過比較、分析,得出正確的結論的能力及能從圖表中獲取相關的生物學信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體分泌的生長激素減少 | B. | 垂體能控制甲狀腺的分泌活動 | ||
C. | 垂體分泌的甲狀腺激素減少 | D. | 垂體是調節(jié)內分泌活動的樞紐 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,用小便浸之.又曬干,篩過,再浸之.又曬又浸,凡十余次.以泥封樹枝…則根生.”(據《種藝必用》) | |
B. | 種豆南山下,草盛豆苗。〒稓w園田居》) | |
C. | 滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來.(據《游園不值》) | |
D. | 新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據《格物粗談》) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定范圍內氧氣含量與酵母菌呼吸強度 | |
B. | 其他條件均適宜且恒定的情況下衣藻光合速率與光照強度的關系 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構復雜程度之間的關系 | |
D. | 一對相對形狀的雜合體連續(xù)自交時,自交代數(shù)與純合體的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D能促進人體對鈣、磷的吸收,所以補鈣的同時也要補充維生素D | |
B. | 在人體中,既是構成細胞膜的重要成分,又參與血液中脂質運輸?shù)奈镔|是膽固醇 | |
C. | 胰島素能調節(jié)機體的生命活動 | |
D. | 脂肪含O少,含H多,相同質量的脂肪比糖類提供的能量更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④中的物質釋放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A點,圖中電流計B將偏轉2次 | |
C. | 若抑制該細胞的呼吸作用,不影響神經興奮的傳導 | |
D. | ①為神經遞質合成提供能量,②與神經遞質分泌有關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)有關植物激素和類似物的說法,錯誤的是( )
A.生長素類似物處理插條方法很多,如果類似物的濃度較低,可以采用浸泡法;若類似物濃度較高時候,可以采用沾蘸法
B.根向地生長與重力影響生長素的分布有關,單側光不影響生長素的極性運輸
C.乙烯具有促進果實成熟的作用,赤霉素可以解除種子的休眠
D.低濃度的生長素可以促進細胞的伸長,當生長素濃度增加到一定程度時,可以促進乙烯的合成,乙烯含量增高,又促進了生長素促進細胞伸長的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物 | |
B. | 徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖 | |
C. | 水是活細胞中含量最多的化合物,它能參與某些代謝過程 | |
D. | 主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌增強 | |
B. | 饑餓時首先被利用的是肌糖元,其后是脂肪 | |
C. | 血糖氧化分解的主要形式是有氧呼吸 | |
D. | 多食少動,糖類易轉變成脂肪和必需氨基酸 |
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