【題目】科研人員從牛早期囊胚中取出部分內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞作為人乳蛋白基因的受體細(xì)胞,轉(zhuǎn)基因完成后,將受體細(xì)胞移植回囊胚內(nèi)。最終將該嵌合體胚胎移植至受體子宮,孕育出一頭嵌合體小奶牛。下列敘述正確的是(

A.該小奶牛的乳腺細(xì)胞中不一定含有人乳蛋白基因

B.科研人員也可以讓處理得到的胚胎在體外發(fā)育成個體

C.小奶牛的成熟紅細(xì)胞里有人乳蛋白基因,但沒有人乳蛋白的mRNA

D.應(yīng)該選擇原腸胚期的細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞

【答案】A

【解析】

分析題文描述可知:在嵌合體胚胎中,只有植入的受體細(xì)胞中才含有人乳蛋白基因,因此,由該嵌合體胚胎孕育出的嵌合體小奶牛,其體細(xì)胞并非都含有人乳蛋白基因。

A、由于在得到的嵌合體胚胎中,只有植入的受體細(xì)胞中才含有人乳蛋白基因,所以該小奶牛的乳腺細(xì)胞中不一定含有人乳蛋白基因,A正確;

B、處理得到的胚胎,必須移植到受體子宮內(nèi)才能發(fā)育成個體,B錯誤;

C、小奶牛的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,因此沒有人乳蛋白基因,C錯誤;

D、原腸胚期已經(jīng)與母體建立聯(lián)系,而囊胚期處于游離狀態(tài),其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織,因此應(yīng)該選擇囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的花粉在花瓣開放前就已成熟,花開前兩天就有授粉能力,這種開花習(xí)性決定了番茄屬自花授粉的作物。番茄的紫莖和綠莖是一對相對性狀,缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對相對性狀,各受一對等位基因控制,F(xiàn)利用番茄植株進(jìn)行了兩組雜交實驗。

甲組:紫莖缺刻葉與綠莖缺刻葉雜交,子一代紫莖缺刻葉:紫莖馬鈴薯葉=31

乙組:紫莖缺刻葉與綠莖缺刻葉雜交,子一代紫莖缺刻葉紫莖馬鈴薯葉:綠莖缺刻葉:綠莖馬鈴薯葉=3131

回答下列問題:

1)上述甲、乙兩組的親本中表現(xiàn)型為___________的番茄植株的基因型相同。

2)根據(jù)第___________組的雜交結(jié)果,可說明其滿足孟德爾的自由組合定律。請設(shè)計最簡便的方案予以證明:______________________

3)若只從番茄莖顏色的角度考慮,乙組的子一代在自然條件下再獲得子二代,上下代進(jìn)行比較,綠莖的比例將___________。從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行分析,上下代是否___________(填“是”或“否”)發(fā)生了進(jìn)化。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞直接利用ATP水解釋放的能量將物質(zhì)逆濃度梯度運輸?shù)姆绞椒Q為原發(fā)性主動運輸;不直接利用ATP水解而是利用在Na+H+順濃度梯度擴(kuò)散形成的勢能,同時通過同一轉(zhuǎn)運體(特殊蛋白)逆濃度梯度運輸其他物質(zhì)的方式稱為繼發(fā)性主動運輸。下列敘述錯誤的是(

A.神經(jīng)纖維膜上的Na+ - K+ - ATP酶催化ATP水解吸鉀排鈉,屬于原發(fā)性主動運輸

B.溶酶體膜上H+ -ATP酶催化ATP水解并將H+運入溶酶體,屬于原發(fā)性主動運輸

C.人成熟紅細(xì)胞通過膜上的葡萄糖載體吸收葡萄糖,但不消耗ATP,屬于繼發(fā)性主動運輸

D.加入蛋白質(zhì)變性劑會降低原發(fā)性主動運輸和繼發(fā)性主動運輸轉(zhuǎn)運離子的速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)經(jīng)過多次大規(guī)模墾荒,耕地面積大幅度增加,但該地區(qū)沙漠化加劇,干旱化加重。為了改善生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)卣畬嵤┩烁草工程。下列敘述正確的是(

A.農(nóng)田群落較簡單,因此不具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B.農(nóng)田和草原均以草本植物為主,因此群落類型相同

C.該地區(qū)沙漠化、干旱化可能會導(dǎo)致群落演替

D.恢復(fù)后的草原群落將繼續(xù)演替成森林群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用兩個圓形南瓜做雜交實驗,子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長形三種南瓜,三者的比例為961,現(xiàn)對一扁盤狀南瓜做測交,則其子代中扁盤狀、圓形和長形三種南瓜的比例不可能為

A. 100B. 110

C. 101D. 121

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將馬鈴薯去皮切塊,加水煮沸一定時間,過濾得到馬鈴薯浸出液。在馬鈴薯浸出液 中加入一定量蔗糖和瓊脂,用水定容后滅菌,得到 M 培養(yǎng)基。有關(guān)敘述不正確的是

A. 若 M 培養(yǎng)基中加入青霉素,可用于真菌的篩選

B. 制備培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基時應(yīng)將 pH 調(diào)至酸性

C. M 培養(yǎng)基中馬鈴薯浸出液可為微生物提供無機(jī)鹽

D. 倒平板時,應(yīng)將皿蓋打開一條稍大于瓶口的縫隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)獎授予美國科學(xué)家詹姆斯·艾利森和日本科學(xué)家本庶佑,以表彰他們利用淋巴細(xì)胞治療癌癥所作出的貢獻(xiàn),下列對淋巴細(xì)胞描述正確的是

A. 位于淋巴液中B. 吞噬細(xì)胞屬于淋巴細(xì)胞

C. 參與的免疫屬于特異性免疫D. 淋巴細(xì)胞都能合成淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀,受一對基因B、b控制,下表是幾組雜交實驗結(jié)果。根據(jù)以上實驗結(jié)果,分析并回答下列問題:

雜交組合

親本表現(xiàn)型

后代

腋生

頂生

頂生頂生

0

804

腋生腋生

651

207

頂生腋生

295

265

(1)根據(jù)組合_______可判斷出豌豆花腋生和頂生中,顯性性狀是______ (填“頂生”或“腋生”。

(2)組合二親本的基因組成分別是_____________,其后代腋生豌豆中雜合子所占比例為__________。

(3)組合三后代的腋生豌豆中雜合子占________。

(4)組合________為測交實驗。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋。ˋIDS)是由 HIV引起的免疫缺陷病。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 艾滋病可以通過母嬰途徑傳給后代,屬于一種遺傳病

B. 艾滋病患者容易發(fā)生惡性腫瘤,說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能

C. HIV只能引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫,所以患者體內(nèi)無 HIV抗體

D. 健康人與艾滋病患者握手、擁抱、共同進(jìn)餐一般都不會感染艾滋病

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