(10分)如圖為DNA復(fù)制的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復(fù)制發(fā)生時期___________________________。
(2)②過程稱為_____ ___。
(3)③中的子鏈?zhǔn)莀____ ___。
(4)③過程必須遵循_____________ _________原則。
(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA復(fù)制具有__________________的特點。
(6)用15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,則結(jié)果不可能是(2分)( )
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D.共產(chǎn)生16個DNA分子
(7)具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸。
①該片段完成n次復(fù)制需要________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。
②該片段完成第n次復(fù)制需要________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。(2分)
A.(2n-1)(N-m) B.2n-1(N-m)
C.2n-1(N/2-m) D.2n(N/2-m)
(10分)(1)有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期 (2)解旋 (3)Ⅱ、Ⅲ
(4)堿基互補配對 (5)半保留復(fù)制 (6)B (7)①A ②B
【解析】
試題分析:(1)圖示過程是DNA的復(fù)制過程,發(fā)生在有絲分裂間期、減數(shù)分裂第一次分裂前的間期。
(2)②過程表示在解旋酶的作用下,DNA的氫鍵斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開,此過程稱為解旋。
(3)子鏈與模板母鏈結(jié)合形成子代DNA分子,圖中Ⅰ、Ⅳ分別為解開的兩條DNA單鏈,作為復(fù)制的模板鏈,所以③中的子鏈?zhǔn)洽蚝廷蟆?/p>
(4)DNA中堿基之間遵循堿基互補配對原則,即A與T配對,C與G配對,保證了復(fù)制的準(zhǔn)確性。
(5)子代DNA分子中保留了親代DNA的一條鏈,只有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔,由此說明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點。
(6)若用15N標(biāo)記的DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次,則形成16個DNA 分子,D項正確;由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,則含有15N 的DNA分子有2個,占1/8,A項正確;含有15N 的DNA分子中同時也含有一條114N的鏈,因此所以DNA分子都含有14N,B項錯誤;DNA雙鏈中A=T、G=C,若該DNA中有胞嘧啶60個,則A=T=40個,所以復(fù)制過程中需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是15×40=600,C項正確;故選B項。
(7)若具有N個堿基對的一個DNA分子片段中,含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸,即A=T=m,則C=G=N-m。
①該片段完成n次復(fù)制形成2n個DNA分子,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸:(2n-1)×(N-m),故選A項。
②根據(jù)上述分析,該片段完成n-1次復(fù)制,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(2n-1-1)(N-m),則第n次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為(2n-1)(N-m)-(2n-1-1)(N-m)= 2n-1(N-m),故選B項。
考點:本題考查DNA分子的復(fù)制,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆浙江省富陽市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,a為白化致病基因,b是紅綠色盲致病基因,則下列細(xì)胞中不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為淀粉酶量一定,溫度最適條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法不正確的是
A.改變?nèi)芤旱?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2015021906052972401891/SYS201502190605349274928160_ST/SYS201502190605349274928160_ST.002.png">,A、B、C三點都有可能發(fā)生變化
B.B點對應(yīng)的酶的活性大于A點對應(yīng)酶的活性
C.溫度升高,B點將向下移動
D.酶量增加一倍,C點將向上移動
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是
A.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
C.用黑藻葉片進行實驗時葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察
D.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆河北省石家莊市五校聯(lián)合體高三摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是
A.甜味肽的分子式為,則甜味肽一定是一種二肽
B.甲硫氨酸的R基是,則它的分子式是
C.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
D.n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必有
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)甲圖表示某高等雌性動物在進行細(xì)胞分裂時的圖像,乙圖表示該種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時期?
A:________________________,B:________________________。
(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫______________。
(3)乙圖細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是________和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是________。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則一個細(xì)胞在4~5時期染色體數(shù)目為________條。
(5)同源染色體的分離發(fā)生在區(qū)間__ _____。
(6)時期6與11的共同點是__________________________________________________。
(7)甲圖中B細(xì)胞對應(yīng)乙圖中的區(qū)間是________________,形成的子細(xì)胞是________ _。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1是某生物的一個初級精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是
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科目:高中生物 來源:【推薦】2015屆江蘇省高三上第一次階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是
A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年湖南邵陽石齊學(xué)校高二上第一次月考生物(解析版) 題型:綜合題
圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險,圖2是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙病(顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,圖3表示圖2家族中一些個體體內(nèi)細(xì)胞分裂時兩對同源染色體(其中一對為性染色體)形態(tài)及甲病致病基因在染色體上的位置。試分析回答:
(1)從圖1可知多基因遺傳病的顯著特點是 。
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,應(yīng)選取圖1中的單基因遺傳病進行調(diào)查,調(diào)查樣本的選擇還需注意 。
(3)圖3中B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為 。
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