分析 分析曲線圖:圖中顯示虛線是細胞呼吸消耗有機物的量,實線表示有機物積累量,即凈光合作用制造的有機物.凈光合作用強度=總光合作用強度-呼吸作用強度.圖中真正光合作用制造的有機物量是實線和虛線的和.要植物生長,凈光合作用量必須大于0(即實際光合作用-呼吸作用的值大于0).
解答 解:(1)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響.據(jù)圖分析可知,與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度為40℃,與光合作用有關(guān)的酶的適宜溫度為30℃,因此與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高.
(2)在10℃時,凈光合速率大于0,因此光合作用速率大于呼吸作用速率.當(dāng)溫度是40℃和60℃時,凈光合速率為0,則此時光合作用速率與呼吸作用速率相等.根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率可知,當(dāng)溫度是30℃時,真光合作用速率最大.
(3)植物能正常生長必須是光照下光合作用積累的有機物大于黑暗時呼吸作用消耗的有機物.若溫度保持在25℃的條件下,12h光照下光合作用積累的有機物大于12h呼吸作用消耗的有機物,故植物能正常生長.
(4)在溫度為45℃的條件下,該植物葉肉細胞中既能進行光合作用,又能進行呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)暗 C3還原 呼吸
(2)大于 40和60 30
(3)能 一天中光合作用固定有機物量大于呼吸作用消耗有機物量
(4)葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查細胞的呼吸作用和光合作用,要求考生識記細胞呼吸和光合作用的具體過程,掌握影響光合速率的因素及相關(guān)曲線圖,能正確分析曲線圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號 | ① | ② | ③ | ④ |
培養(yǎng)液體積(ml) | 20 | 10 | 20 | 10 |
起始酵母菌數(shù)(104個) | 2 | 1 | 1 | 2 |
A. | 4個錐形瓶內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了近似“J”形增長 | |
B. | 4個錐形瓶內(nèi)的種群數(shù)量同時達到K值 | |
C. | ②號和③號錐形瓶內(nèi)種群的K值不同 | |
D. | ④號錐形瓶內(nèi)的種群數(shù)量先于②號錐形瓶下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中只有兩條食物鏈 | |
B. | 細菌與狐之間既捕食又競爭 | |
C. | 細菌占有第二、第三、第四、第五營養(yǎng)級 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草固定太陽能開始的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的許多活動正影響著群落的演替 | |
B. | 人類可以建立人工群落,將演替的方向和速度置于人為控制之下 | |
C. | 人類活動對生物群落演替的影響有時超過其他某些自然因素 | |
D. | 人類的活動對生物群落的演替均是有破壞性的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 4:4:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型 | |
B. | 與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有 $\frac{3}{8}$ | |
C. | 膚色最淺的孩子基因型是aaBb | |
D. | 與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有 $\frac{1}{4}$ |
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