【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.④是植物細(xì)胞壁的主要組成成分
B.麥芽糖、蔗糖屬于二糖,二者的水解產(chǎn)物相同
C.④⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均可作為能源物質(zhì)
D.①②③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
【答案】A
【解析】
1.糖類分為單糖、二糖和多糖,二糖是由2分子單糖形成的,多糖的單體是葡萄糖。
2.圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,其中單糖不能繼續(xù)水解;蔗糖不屬還原搪;纖維素不是貯能物質(zhì),與果膠構(gòu)成植物細(xì)胞壁。
A、④是纖維素,是植物細(xì)胞壁的主要組成成分,A正確;
B、麥芽糖、蔗糖屬于二糖,麥芽糖能水解成2分子葡萄糖,蔗糖能水解成1分子葡萄糖+1分子果糖,二者的水解產(chǎn)物不相同,B錯(cuò)誤;
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,肌糖原可貯存能量,可作為貯能物質(zhì),纖維素只能構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分,不能作為能源物質(zhì)提供能量,C錯(cuò)誤;
D、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是________。
(2)用洋蔥鱗片葉______(填“內(nèi)”或“外”)表細(xì)胞,可以通過(guò)染色來(lái)觀察DNA和e的分布,實(shí)驗(yàn)操作步驟中要用鹽酸水解,目的有改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使______________________,利于DNA與染色劑結(jié)合。
(3)人體攝入的d中_______參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,維生素D能有效地促進(jìn)__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假若在白天突然中斷C02供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先增多的物質(zhì)是
A. C5 B. C3 C. ATP D. (CH20)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的一種慢性傳染病。下列各項(xiàng)中,結(jié)核桿菌不具有的是
A. 細(xì)胞膜 B. 核糖體 C. DNA D. 核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn),幽門螺桿菌是致人患胃癌的重要誘發(fā)因素,下列對(duì)幽門螺桿菌表述正確的是
A. 能進(jìn)行光合作用 B. 無(wú)核膜,但有核仁
C. 遺傳物質(zhì)主要在擬核區(qū) D. 能進(jìn)行有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示限制酶切割某DNA的過(guò)程,從圖中可知,該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是( )
A. CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間B. CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間
C. GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間D. CTTAAC,切點(diǎn)在C和T之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用植物生產(chǎn)藥用蛋白,研究出了用轉(zhuǎn)基因馬鈴薯生產(chǎn)人的血清白蛋白的方法。下圖表示EcoRⅠ、 BamH I兩種限制酶在質(zhì)粒上的切割位點(diǎn),兩種酶識(shí)別和切割位點(diǎn)見(jiàn)下表;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。
(1)該工程中適宜用來(lái)切割質(zhì)粒的限制酶是___________,原因是___________。
(2)取血清白蛋白基因可以利用反轉(zhuǎn)錄法構(gòu)建的___________文庫(kù)中獲取,若利用PCR技術(shù)擴(kuò)増血清蛋白基因,設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是___________,還需要在引物的一端加上___________序列,以便于后續(xù)的剪切和連接。
(3)將目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行連接后,需先用___________處理農(nóng)桿菌以便將基因表達(dá)載體導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞,篩選含有目的基因的細(xì)胞需在培養(yǎng)基中添加___________。
(4)從含有血清白蛋白基因的馬鈴薯細(xì)胞中提取血清白蛋白,需通過(guò)___________過(guò)程養(yǎng)到愈傷組織,從其中提取有效成分。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)位表示生態(tài)系統(tǒng)中每種生物生存所必需的生境最小閾值。在自然環(huán)境里,每一個(gè)特定位置都有不同的生物,其活動(dòng)以及與其它生物的關(guān)系取決于它的特殊結(jié)構(gòu)、生理和行為,故具有自己的獨(dú)特生態(tài)位。
(1)據(jù)生態(tài)位內(nèi)涵可知:每種生物占有各自的空間,在群落中具有各自的功能和營(yíng)養(yǎng)位置,以及在溫度、濕度、土壤等環(huán)境變化梯度中所居的地位。一個(gè)種的生態(tài)位是按其______________來(lái)確定的。
(2)在某時(shí)期內(nèi)該草場(chǎng)蝗災(zāi)嚴(yán)重,為了掌握災(zāi)情,對(duì)該草場(chǎng)的幾種蝗蟲的種群密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖所示
①調(diào)查某種蝗蟲若蟲(跳蝻)的種群密度可采用_____________法。該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可建立_________模型。當(dāng)蝗蟲密度小于15只/m2時(shí),______________蟲采食,不能促進(jìn)牧草再生長(zhǎng)。
②為避免農(nóng)藥滅蝗蟲帶來(lái)的環(huán)境污染,現(xiàn)在實(shí)行大面積施用蝗蟲微孢子蟲(蝗蟲的寄生蟲)可以很好的控制蝗災(zāi),此方法屬于_____________防治。該草原群落的_____________是區(qū)別不同草原群落的重要特征。
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