(09南京市一調)(7分)農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況,在大棚內安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:
、
(1)大棚內CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內的CO2濃度不再增加的原因是 。
(2)假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為 。
(3)當光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應產生氧氣的量會 。
(4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是 ,其中ce段植物光合作用速率 (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。
(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖I中 段有關。
(6)如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。
其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是: 。
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(09南京市一調)(7分)某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時,在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從甲圖可以看出,生物體通過 完成個體發(fā)育。
(2)乙圖中的A細胞處于丙圖中 段。
(3)下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構正確的是:( )
(4)基因突變導致遺傳物質發(fā)生改變的時期對應丙圖中的 段,基因重組發(fā)生的時期對應丙圖的 段,如果丙圖代表的是有絲分裂,則染色體組加倍的點是 。
(5)該同學用洋蔥植株做一系列的實驗,下列結構中不能在光學顯微鏡下觀察到的有:( )
A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.染色體 E.液泡
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(09南京市一調)(7分)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗包括4個步驟:①培養(yǎng)噬菌體 ②35S和32P分別標記噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離。
(1)該實驗步驟的正確順序是( )。
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
(2)下圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng) ,其內的營養(yǎng)成分中能否含有32P? 。
(3)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是( )。
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)噬菌體
(4)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質存在,這些放射性物質的來源可能是 。(2分)
(5)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09南京市一調)(8分)有性生殖的生物產生后代需進行受精作用,植物體細胞雜交要進行原生質體的融合, 單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合,可見細胞的融合技術有著廣泛的應用。下列為細胞 融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關問題:
(1)若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強度大于800lx時都不能生長。要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞,較為簡便的篩選方法是 。
(2)若a、b表示兩種植物體細胞,則由d細胞形成雜種植株的原理是 ,這種育種方法的優(yōu)點是 。
(3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和效應B淋巴細胞,則d細胞特點是 。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較,具有 的特點。生產上一般不能通過直接培養(yǎng)效應B細胞的方法生產單克隆抗體的主要原因是 。
(4)下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是 (2分)
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(09南京市一調)(7分)下表列出了教科書中部分實驗的材料、實驗和觀察內容,請回答有關問題:
組別 | 材料 | 實驗 | 觀察內容 |
1 | 蛋清 | 雙縮脲試劑 | 溶液顏色變化 |
2 | 蛋殼膜 | 制成滲透裝置 | 膜內外溶液變化 |
3 | 菠菜 | CaCO3、SiO2、丙酮、層析液、濾紙 | 葉綠體色素的分離 |
4 | (某種植物)枝條 | 萘乙酸(NAA) | 生根數(shù)量和長度 |
5 | 葡萄、酵母菌 | 發(fā)酵裝置 | 果酒、果醋的產生 |
6 | 雞血細胞 | 蒸餾水、NaCl溶液、二苯胺溶液等 | 溶液顏色變化 |
(1)某同學在做第一個實驗時,將2mL0.1g/mLNaOH溶液與4滴0.01g/mLCuSO4溶液混合均勻后,加入到裝有稀釋雞蛋清的試管中,觀察顏色變化。實驗沒有成功,你能給他提出有效建議嗎? 。
(2)某老師將雞蛋上、下端的卵殼經過處理,暴露出卵殼膜,進行如右圖所示的實驗。實驗結果是有蔗糖溶液從雞蛋上部溢出,請分析溢出的蔗糖溶液濃度的變化情況 。
(3)在第3個實驗中,分離出的色素帶顏色較淡。產生該結果的可能原因是 。
①研磨不充分,色素未能充分提取出來 ②丙酮加入量太多,稀釋了色素提取液
③丙酮加入量太少,色素未提取出來 ④劃濾液細線次數(shù)較少
A.①③④ B.①②④ C.③④ D.②④
(4)在第4個實驗中,自變量是 。
(5)在第5個實驗開始時葡萄不能洗得太干凈的原因是 。
(6)在第6個實驗中,提取出來的含有一定雜質的DNA,需要用到上表中沒有列出的實驗試劑來進一步提純,你當時采用的實驗試劑是 。
(7)在上述實驗中,需要水浴加熱的有 (填序號)。
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