S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換;在特殊條件下離體培養(yǎng)SⅡ型肺炎雙球菌可從中分離出RⅡ型菌。Griffith將加熱殺死的SⅢ型菌與RⅡ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi),小鼠患肺炎大量死亡,并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得了具有活性的SⅢ型菌;而單獨注射加熱殺死的SⅢ型菌小鼠未死亡。此實驗結(jié)果能支持的假設(shè)是( )
A.SⅢ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B.SⅢ型菌是由RⅡ型菌突變形成的
C.RⅡ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了SⅢ型菌
D.加熱后SⅢ型菌可能未被完全殺死
科目:高中生物 來源: 題型:
CCTV—4于2006年1月23日報道,我國四川省又確診1人感染高致性禽流感病例,至此,我國已有10例感染禽流感。禽流感早期癥狀與其他流感非常相似,有些患者的胸部X線會出現(xiàn)單側(cè)肺炎或雙側(cè)肺炎。下列關(guān)于禽流感病毒與S型肺炎雙球菌敘述中正確的是 ( )
A.它們的抗原性很相似,
B.禽流感病毒的囊膜與S型肺炎雙球菌的莢膜都會有多糖
C.都是原核生物,但禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA。
D.長有S型肺炎雙球菌菌落的蛋白胨培養(yǎng)基可以用來培養(yǎng)禽流感病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡 ( )
A. 加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌
B. S 型肺炎雙球菌的多糖提取物
C. 加熱殺死的S 型肺炎雙球菌和活R 型肺炎雙球菌的混合物
D. R 型肺炎雙球菌與S 型肺炎雙球菌的莢膜多糖混合物
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東萊蕪高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
s型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如I、II、III型等),不同的抗原類型之間不能通過突變轉(zhuǎn)換。Griffith將加熱殺死的S-III型菌與R-II型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi)小鼠大量死亡,從死亡小鼠體內(nèi)克獲得有活性的S-III型菌;而單獨獨注射加熱的S-III??? 型菌小鼠未死亡。此實驗結(jié)果能支持的假設(shè)是
A.S-III型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌
B.S-IIl型是由R-II型菌突變形成的
C.R-II型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了s-III型菌
D.加熱后s-III型菌可能未被完全殺死
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原類型之間不能通過突變而發(fā)生轉(zhuǎn)換;在特殊條件下離體培養(yǎng)S-Ⅱ肺炎球菌可從中分離出R-Ⅱ型菌。 Griffith將加熱殺死的S-Ⅲ型菌與R-Ⅱ型菌混合后同時注入小鼠體內(nèi),小鼠患肺炎大量死亡,并從患病死亡小鼠體內(nèi)獲得具有活性的S-Ⅲ型菌;而單獨注射加熱殺死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡。此實驗結(jié)果能支持的假設(shè)是
A.S-Ⅲ型菌經(jīng)突變形成了耐高溫型菌 B.S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突變形成的
C.R-Ⅱ型菌經(jīng)過轉(zhuǎn)化形成了S-Ⅲ型菌 D.加熱后S-Ⅲ型菌可能未被完全殺死
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