螢火蟲發(fā)光的過程中,能量轉換的過程是( )
A.有機物中儲存的穩(wěn)定化學能→ATP活躍的化學能→光能
B.有機物中儲存的活躍化學能→ATP活躍的化學能→光能
C.有機物中儲存的活躍化學能→ATP穩(wěn)定的化學能→光能
D.有機物中儲存的活躍化學能→光能
科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.2細胞的能量“通貨”—ATP練習卷(帶解析) 題型:綜合題
用小刀將數十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀。取兩等份分別裝入兩支試中,各加入少量的水,使之混合,可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15 min,熒光消失。這時,再將ATP溶液加入其中一支試管A中,將葡萄糖溶液加入另一支試管B中,發(fā)現加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光(見下圖)。請據圖回答:
(1) 向A、B兩支試管中加水后,兩試管均發(fā)熒光。這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義? 。
這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質? 。
(2) 以上現象說明了:
①螢火蟲發(fā)光的過程是將 能轉變成 能的過程。
②這一過程所需的能量由 直接提供。
③ 不是生命活動的直接能源。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修1 5.2細胞的能量“通貨”-ATP練習卷(解析版) 題型:綜合題
用小刀將數十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀。取兩等份分別裝入兩支試中,各加入少量的水,使之混合,可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15 min,熒光消失。這時,再將ATP溶液加入其中一支試管A中,將葡萄糖溶液加入另一支試管B中,發(fā)現加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光(見下圖)。請據圖回答:
(1) 向A、B兩支試管中加水后,兩試管均發(fā)熒光。這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義? 。
這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質? 。
(2) 以上現象說明了:
①螢火蟲發(fā)光的過程是將 能轉變成 能的過程。
②這一過程所需的能量由 直接提供。
③ 不是生命活動的直接能源。
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科目:高中生物 來源: 題型:
用小刀將數十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀。取兩等份分別裝入兩支試管中,各加入少量的水,使之混合,可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15min,熒光消失。這時,再將ATP溶液加入其中一支試管中,將葡萄糖溶液加入另一支試管中,發(fā)現加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光,而加葡萄溶液的試管中不發(fā)熒光(如圖所示)。請據圖回答問題:
(1)向A、B兩支試管中加水后,兩試管均發(fā)熒光。這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)以上現象說明:
①螢火蟲發(fā)光的過程是將化學能轉變成____________能的過程。
②這一過程所需的能量由____________直接提供。
③____________不是生命活動的直接能源物質。
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科目:高中生物 來源: 題型:
用小刀將數十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀。取兩等份分別裝入兩支試管中,各加入少量的水,使之混合,可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15min,熒光消失。這時,再將ATP溶液加入其中一支試管中,將葡萄糖溶液加入另一支試管中,發(fā)現加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光,而加葡萄溶液的試管中不發(fā)熒光(如圖所示)。請據圖回答問題:
(1)向A、B兩支試管中加水后,兩試管均發(fā)熒光。這能說明水對生物正常的生命活動有何重要意義____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)以上現象說明:
①螢火蟲發(fā)光的過程是將化學能轉變成____________能的過程。
②這一過程所需的能量由____________直接提供。
③____________不是生命活動的直接能源物質。
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