【題目】下圖表示高等植物根尖分生區(qū)細胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)的組成,請據(jù)圖回答下列問題:


1)圖中的多聚體是________(用字母表示),每一個單體都以________為基本骨架連接成多聚體。

2A徹底水解的產(chǎn)物是________________________,A可單獨分布于該類細胞的________中。

3B的合成場所是________B自合成至與A結(jié)合穿過________層磷脂分子。

4C在光學顯微鏡下________(填“可見”、“不可見”),C________是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

5)原核細胞中執(zhí)行C功能的結(jié)構(gòu)與C的區(qū)別是________________________________(答兩條)。

【答案】AB 碳鏈(或若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈) 4種堿基(或腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶)磷酸、脫氧核糖 線粒體 核糖體 0 可見 染色質(zhì) 無蛋白質(zhì)、DNA呈環(huán)狀

【解析】

據(jù)圖分析可知,C表示染色體,主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,A表示DNA分子,其基本單位是脫氧核苷酸,B表示蛋白質(zhì)分子,其基本單位是氨基酸。

1)圖中的多聚體是ADNAB蛋白質(zhì),每一個單體都以碳鏈(或若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈)為基本骨架連接成多聚體。
2A表示DNA分子,其基本單位是脫氧核苷酸,DNA徹底水解的產(chǎn)物是4種堿基(或腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶)、磷酸、脫氧核糖。高等植物根尖分生區(qū)細胞內(nèi)沒有葉綠體,故DNA可單獨分布于該類細胞的線粒體中。
3B表示蛋白質(zhì)分子,蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,B蛋白質(zhì)自合成后通過核孔進入細胞核中與ADNA結(jié)合,故B蛋白質(zhì)自合成至與A結(jié)合穿過0層磷脂分子。
4C表示染色體,在光學顯微鏡下可見,染色體與染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。
5)原核細胞中執(zhí)行C染色體功能的結(jié)構(gòu)是擬核DNA,與C染色體的區(qū)別是無蛋白質(zhì)、DNA呈環(huán)狀。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體中,細胞間的信息傳遞是細胞生長、增殖、分化、凋亡等生命活動正常進行的條件之一,而蛋白分泌是實現(xiàn)某些細胞間信息傳遞途徑的重要環(huán)節(jié)。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.在生物體中,蛋白分泌是實現(xiàn)某些細胞間信息傳遞途徑的重要環(huán)節(jié)

B.經(jīng)典的蛋白分泌是通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體(ER-Golgi)途徑進行的,這些分泌蛋白有信號肽序列

C.有少數(shù)蛋白質(zhì)的分泌并不依賴于ER-Golgi途徑,而是通過非經(jīng)典分泌途徑,這些分泌蛋白則不含有信號肽序列 ,能進行如圖的3種分泌方式

D.非經(jīng)典分泌途徑的存在對經(jīng)典分泌途徑是一種必要和有益的補充

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對野生型玉米(DD)進行誘變處理,得到隱性突變體(dd)。將野生型和突變體進行雜交,過程及結(jié)果如下表所示。

組別

1

2

3

4

親本組合

DD♀×dd♂

1 組的 F1♀×dd♂

dd♀× DD♂

3 組的 F1♀× DD♂

發(fā)育異常種子的比例

4978%

5086%

0%

0%

1)本實驗中,1、3 組實驗互為_____實驗,母本所結(jié)種子的胚的基因型均為_____。

2)據(jù) 1~4 組雜交結(jié)果分析,只有 1、2 組子代中出現(xiàn) 50%發(fā)育異常種子的原因是_____。

3)利用1 組中的F1 進行自交 F2 發(fā)育正常種子的基因型的比例為DDDddd=20312847621(約為 341),不符合孟德爾分離定律,科研人員做了分析。

①由于發(fā)育異常種子的基因型無法檢測,因此基因型為________ dd 的發(fā)育異常種子 無法統(tǒng)計到 F2 中,因此結(jié)果不符合孟德爾分離定律。

②基因型為 DD 的種子有 2031 個,理論上發(fā)育正常的 dd 種子應(yīng)該約為________個, 遠大于 621,與實際數(shù)據(jù)不符。

4)綜合上述研究,科研人員推測,除了種子發(fā)育異常外,D、d 兩種雄配子的比例異 常也是導致 341 分離比出現(xiàn)的原因之一。請在中填入基因型及百分率,在( )中填入 百分率,完成解釋上述現(xiàn)象的遺傳圖解。

________

5)上述研究發(fā)現(xiàn)了d 基因與種子發(fā)育的相關(guān)性,請在此基礎(chǔ)上提出一個進一步深入研究的問題________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀80年代初,生活污水被排放到大多數(shù)河流后,河水仍能保持清澈,但隨著污水排放增多,河流的生態(tài)平衡遭到破壞,某學生科技實踐小組在某河流上設(shè)置了3個監(jiān)測點,相關(guān)水質(zhì)指標檢測結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.河流受到輕微污染保持清澈屬于抵抗力穩(wěn)定性

B.發(fā)生水華現(xiàn)象最嚴重的是2號監(jiān)測點

C.測定水體中藻類的種類是在種群水平上進行的研究

D.可以利用捕食關(guān)系治理河流水華現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是種群的社群壓力對種群數(shù)量影響的調(diào)節(jié)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.社群壓力增大會導致由效應(yīng)T細胞分泌的抗體數(shù)量明顯減少

B.社群壓力增大會導致機體胰島B細胞分泌的胰島素明顯減少

C.社群壓力僅通過體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)方式對種群數(shù)量進行調(diào)控

D.社群壓力增大引起出生率下降、死亡率上升,可降低種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用。下表是一種培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:

牛肉膏

蛋白胨

NaCl

瓊脂

05g

1g

05g

2g

200mL

1)此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供______________________。在各種成分溶化后、分裝前,必須進行的操作是___________和滅菌。

2)臨床使用抗生素前,有時需要進行細菌的耐藥性試驗,其大致過程是:將含有某種細菌的菌液用___________法接種在培養(yǎng)基表面并進行培養(yǎng),最終形成單個的菌落;再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后,若濾紙片下的菌落死亡,說明該細菌對該抗生素___________(填“敏感”或“不敏感”)。

3)用上述方法統(tǒng)計菌落數(shù)目時,一般選擇菌落在___________的平板進行計數(shù)。在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有___________(填序號)。

①由于培養(yǎng)基污染 ②沒有設(shè)置對照 ③由于操作失誤 ④由于土樣不同

4)在篩選纖維素分解菌的過程中,通常用___________法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對纖維素分解菌進行篩選。甲同學在實驗時得到了如圖所示的結(jié)果,則纖維素分解菌位于___________。

A.①②③ B.②③ C.①② D.③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1859年,達爾文的《物種起源》出版,他用大量事實論證了自然界中的生物的物種是不斷進化的,是不斷從低級向高級發(fā)展的。它證明了整個有機界——植特、動物,包括人類在內(nèi),都是長期發(fā)展進化過程的產(chǎn)物。下列對達爾文及《物種起源》評述中,錯誤的是

A. 深刻揭示了人類社會發(fā)展的一般性規(guī)律

B. 給漏洞百出的上帝創(chuàng)造萬物說致命一擊

C. 繼承和發(fā)展了前人關(guān)于生物進化的思想

D. 強調(diào)物競天擇適者生存對生物界的意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[地理---選修6:環(huán)境保護]閱讀材料,完成下列問題。

亞洲象現(xiàn)僅分布于與緬甸、老撾相鄰的我國云南地區(qū),屢遭捕殺,數(shù)量十分稀少。作為大型動物,亞洲象生育周期較長,繁殖率低,為追求經(jīng)濟的迅速發(fā)展,亞洲象棲息地不斷遭到破壞,變成生態(tài)孤島。下圖為我國局部區(qū)域亞洲象分布范圍變化示意圖。

請指出亞洲象棲息地變成生態(tài)孤島對亞洲象的影響,并說出保護亞洲象棲息地的措施。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體某些生命活動可由以下模式圖表示,a代表下丘腦或生物大分子。有關(guān)敘述錯誤的是(

A.若該圖表示激素的分級調(diào)節(jié),則e產(chǎn)生的激素可以作用于幾乎全身細胞

B.若該圖表示水鹽平衡調(diào)節(jié),則由c合成分泌的抗利尿激素作用于e

C.若該圖表示遺傳信息的傳遞過程,則某些病毒可能存在催化的酶

D.若該圖表示血糖平衡調(diào)節(jié),c上可能有神經(jīng)遞質(zhì)和葡萄糖的受體

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