A. | 圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制 | |
B. | 由圖2知該生物體細(xì)胞中有4條染色體 | |
C. | 分別處于圖1中的BC、DE段的細(xì)胞為圖2中的乙、丙 | |
D. | 圖2中乙產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和極體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,進(jìn)行染色體的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期.
圖2中:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:A、圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制,該過程發(fā)生于有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,A正確;
B、由圖2的3個細(xì)胞都可判斷該生物體細(xì)胞中有4條染色體,B正確;
C、圖2中處于圖1中的BC段的有乙、丙,每條染色體含有2條染色單體;處于圖1中的DE段的細(xì)胞為圖2中的甲,C錯誤;
D、圖2中乙細(xì)胞同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞和極體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有核酸的細(xì)胞器只包括葉綠體、核糖體和細(xì)胞核 | |
B. | 高爾基體與蛋白質(zhì)的加工和脂質(zhì)的合成有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 生物體內(nèi)細(xì)胞不一定都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物材料中加入酸或堿后pH的變化更像緩沖液 | |
B. | 機(jī)體可以通過調(diào)節(jié)呼吸作用來維持pH穩(wěn)定 | |
C. | 如果只用自來水和生物材料對照,不能充分說明生物材料中有類似緩沖液中的緩沖物質(zhì) | |
D. | 如果只用緩沖液和生物材料對照,就不能充分說明生物材料能對酸堿物質(zhì)具有緩沖作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素的提取和分離 | |
B. | 利用花生種子勻漿和蘇丹Ⅲ染液進(jìn)行脂肪檢測 | |
C. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是生物的突變和重組 | B. | ③是自然選擇學(xué)說 | ||
C. | ②是生殖隔離 | D. | ④是物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化ATP水解的酶在活細(xì)胞中都有分布 | |
B. | 人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為CO2的酶 | |
C. | 人體肌細(xì)胞內(nèi)的DNA解旋酶只分布在細(xì)胞核中 | |
D. | 酶通過為化學(xué)反應(yīng)供能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附中?诟咭幌缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:綜合題
圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖(片段)。請分析回答:
(1)圖中2表示____________,l、2、3結(jié)合在一起的化合物叫________________。
(2)對應(yīng)此圖,3有____種,中文名稱分別是 。
(3)DNA分子中3與4是通過________連接起來的。
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