下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種綠色植物

B．消費(fèi)者是指生態(tài)系統(tǒng)中的所有的動(dòng)物

C．分解者是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種微生物

D．非生物的物質(zhì)和能量是指生態(tài)系統(tǒng)的各種非生物的部分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過(guò)添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（ ）

A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．圖中有兩個(gè)中心體，該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

C．圖中只有結(jié)構(gòu)1、6中含有RNA

D．結(jié)構(gòu)1在行使其功能時(shí)有水生成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）

A．沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制

B．分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D．無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力

C．生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)

D．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在扦插植物時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（ ）

A．迅速生長(zhǎng) B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．儲(chǔ)存有較多的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是人體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式，二者不同點(diǎn)的比較錯(cuò)誤的是（ ）

選擇項(xiàng)

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

A

作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

B

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

C

作用范圍

較廣泛

準(zhǔn)確、比較局限

D

作用時(shí)間

短暫

比較長(zhǎng)

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“d”字放在光學(xué)顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到的是（ ）

A．b B．d C．q D．p

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)下圖分析回答：

（1）玉米的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為ddRr．丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)希望獲得不易倒伏、不易染病且穩(wěn)定遺傳的品種，按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后，對(duì)植株進(jìn)行病原體感染處理，選出表現(xiàn)型為矮稈抗病的植株，通過(guò)多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．將F2代中上述表現(xiàn)型的植株自交，F(xiàn)3中表現(xiàn)型符合生產(chǎn)要求的植株占$\frac{5}{6}$．
（4）科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：2：6：1（不論順序）．

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