【題目】下列屬于原核生物的是（ ）

A.烏龜B.酵母菌C.硝化細(xì)菌D.HIV

【答案】C

【解析】

常考的真核生物：綠藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物；常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、衣原體、放線菌；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物。

A、烏龜屬于真核生物，A錯誤；

B、酵母菌是真菌，屬于真核生物，B錯誤；

C、硝化細(xì)菌屬于原核生物，C正確；

D、HIV是病毒，不屬于原核生物，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正�；騂中的某一特定序列經(jīng)BclⅠ酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖一，bp表示堿基對），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖二為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是

A. h基因特定序列中BclⅠ酶切位點的消失是基因突變的結(jié)果

B. Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來自母親

C. Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個片段，其基因型為XHXh

D. Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于目前控制動物危害的技術(shù)是（ ）

A.生物防治B.化學(xué)防治C.物理防治D.機(jī)械防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抑郁癥是嚴(yán)重影響人們生活質(zhì)量的情感障礙疾病。該疾病嚴(yán)重影響患者的生活，導(dǎo)致患者職業(yè)功能降低、工作效率下降、生活能力減弱。研究證實抑郁癥的發(fā)生與5-羥色胺（5-HT）等物質(zhì)的含量降低有關(guān)，請回答：

（1）突觸間信號傳遞時，5-HT 作為_____，圖中①以_________方式釋放，引起突觸后膜產(chǎn)生電位變化。神經(jīng)元之間的信息傳遞只能是單向的，其原因是___________________。

（2）5-HT完成信號傳遞后有一部分被重吸收回突觸小體內(nèi)，其運(yùn)輸方式與釋放過程不同，據(jù)圖描述這兩種不同的運(yùn)輸方式____________________________。

（3）服用SSRI藥物可以緩解抑郁情緒的發(fā)生，請據(jù)圖分析藥物的作用機(jī)理________。

（4）某患者服藥不當(dāng)發(fā)生嘔吐現(xiàn)象，導(dǎo)致水分大量流失，使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高，____________會感知此變化，將興奮傳到_______從而產(chǎn)生渴覺。

（5）興奮在神經(jīng)元間的傳遞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________________的功能，細(xì)胞膜的這一功能對于多細(xì)胞生物體的生理意義為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】X 酶存在于人的肝細(xì)胞中，能將糖原分解為還原糖。請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：

（1）細(xì)胞中每時每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為_____。酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較_____的條件下進(jìn)行的。

（2）X 酶催化糖原分解的機(jī)理是_____。該酶能夠催化糖原的分解，但不能催化脂肪或其他物質(zhì)分解，這反映了酶具有專一性。

（3）下圖表示改變某一因素前后，糖原在 X 酶的作用下分解的實驗結(jié)果，據(jù)此分析，改變因素是_____________（ 填“ 溫度”“ 糖原溶液的量” 或“ X 酶量”）， 該因素_____________（填“影響”或“不影響”）X 酶的活性。

（4）酶必須保持正常的結(jié)構(gòu)才能發(fā)揮催化作用，請利用這一原理設(shè)計實驗，探究 X 酶的化學(xué)本質(zhì)究竟是蛋白質(zhì)還是RNA。簡要寫出實驗思路，并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。

實驗思路：

①分別取等量X 酶于A、B 兩只試管中；

②_____

③適宜條件下反應(yīng)一段時間后，分別在A、B 中加入適量且等量糖原溶液，振蕩搖勻；

④適宜條件下反應(yīng)一段時間后，用斐林試劑檢測是否有還原糖的生成。

預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：若 A 試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀，B 試管中無磚紅色沉淀，說明是 X 的化學(xué)本質(zhì)是 RNA。反之，則說明是X 的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜘蛛絲是自然界中機(jī)械性能最好的天然蛋白纖維，其強(qiáng)度高于制作防彈衣的凱夫拉纖維，有廣泛的應(yīng)用前景。但如何大量獲取蜘蛛絲纖維的問題一直難以解決。2018年8月，中科院分子植物科學(xué)卓越創(chuàng)新中心利用基因工程技術(shù)成功的在家蠶絲腺和蠶繭中大量表達(dá)蜘蛛絲蛋白�；卮鹣铝袉栴}：

（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時（如圖所示），需要在目的基因前后兩端分別引入______________的酶切位點，該方法比用同一種酶進(jìn)行酶切的優(yōu)勢是___________________________（答出一點即可）。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增蜘蛛絲基因前，需根據(jù)目的基因的核苷酸序列設(shè)計____種引物，進(jìn)行PCR時需加熱至90～95℃然后冷卻至55～60℃，此操作的目的是__________________。

（3）為能從蠶絲中提取蛛絲蛋白，基因表達(dá)載體中目的基因的首段必須含有使其僅能在蠶的絲腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的_______。當(dāng)其與______識別和結(jié)合，才能驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程，最終翻譯成功。

（4）在研究過程中，發(fā)現(xiàn)目的基因已經(jīng)插入到蠶絲腺細(xì)胞染色體的DNA上，蠶絲中卻未能提取到蜘蛛絲，請分析原因及檢測方法_________________。

（5）研究人員發(fā)現(xiàn)若將蛛絲蛋白31號位的色氨酸替換為酪氨酸，蛛絲韌性可提高50%，此成果所用到的工程技術(shù)為_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實驗。請根據(jù)圖中所示實驗，分析下列哪一項敘述是錯誤的

A．在花粉形成過程中發(fā)生了等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

B．花粉通過組織培養(yǎng)形成的植株A為單倍體，其特點之一是高度不育

C．秋水仙素的作用是：在細(xì)胞分裂時抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍

D．在花粉形成過程中一定會發(fā)生基因突變，從而導(dǎo)致生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是（ ）

A.微量和高效B.分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)

C.通過體液運(yùn)輸D.作用于靶細(xì)胞靶器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系。下列說法錯誤的是(　　)

A. 體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀

B. 該動物種群中關(guān)于體色純合子有3種

C. 分析圖可知，該動物體色為白色的個體一定為純合子

D. 若一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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