(一)下圖表示植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)曲線HB段說(shuō)明;                           ;
(2)曲線上C點(diǎn)表示                             ;
(3)若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度范圍
                 。zxxk
(4)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測(cè)得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素
含量之比為1:2,則據(jù)圖推測(cè)燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍
           。
(二)植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié),其中生長(zhǎng)素的作用主要是促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。圖一是研究不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素是由植物生長(zhǎng)旺盛部位產(chǎn)生的,例如                   (寫出兩處)
(2)圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)幼根生長(zhǎng)的影響是                              
                            。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是                 中培養(yǎng)的幼苗。
(3)圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,只有甲、丁兩組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向是                                                。
(三)萘乙酸(NAA)是科學(xué)家通過(guò)化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì),其生理作用也與濃度密切相關(guān),探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。
原理(略)
材料用具(略)zxxk
實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法:
(1)取材:取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條,剪成5~7cm,每段插條的芽數(shù)相同。
(2)實(shí)驗(yàn):① 將插條分別用不同方法處理如圖1;② 將處理過(guò)的插條下端浸在清水中,注意保持溫度(25~30℃)
(3)記錄:小組分工,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如圖2

(1)該實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是                    ,無(wú)關(guān)變量是                (至 少說(shuō)出兩個(gè))。
(2)從圖2中可以得出的結(jié)論是                                           
(3)插條若沒(méi)有生出不定根,其原因最可能是                               


(12分)(一)(1)隨生長(zhǎng)素濃度增高,促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱; (2)此濃度的生長(zhǎng)素即不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng);(3)C點(diǎn)及C點(diǎn)以后范圍內(nèi)的(或大于i);  (4)大于零小于2m zxxk
(二)(1)發(fā)育中的種子、嫩葉(或根尖、胚芽鞘尖端等)(2)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)  蒸餾水(或完全培養(yǎng)液)(3)從胚芽鞘的上端向下端運(yùn)輸
(三)(1)枝條生根數(shù)量或長(zhǎng)度  處理時(shí)間、溫度、取材等  (2)300~500mg/l的萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度 (3) 萘乙酸的濃度過(guò)高

解析

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科目:高中生物 來(lái)源:控江中學(xué)2006學(xué)年第一學(xué)期期中考試、高三生物試題 題型:022

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)

從結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的生物學(xué)觀點(diǎn)看,胰島細(xì)胞和性腺細(xì)胞中都含有較多的細(xì)胞器是[  ]________。

(2)

非生物界的能量通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[  ]________的生理活動(dòng)后才能進(jìn)入生物界。

(3)

若為細(xì)胞提供放射性胸腺嘧啶脫氧核苷酸,則放射性在該細(xì)胞集中的區(qū)域有________(填代碼)。

(4)

與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[  ]________

(5)

對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)是在[  ]________處合成的。

(6)

下圖表示陽(yáng)生植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖。

①圖中A、B兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中A增加膜面積是通過(guò)________,B增加膜面積是通過(guò)________

②假如C18O2作為該細(xì)胞某一生理作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的________途徑(用圖中的字母表示)。

③圖中哪幾個(gè)字母代表O2________。

④圖中的f假如指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?說(shuō)明原因。________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013年福建省莆田八中高三第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水
C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙

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若下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B.不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水

C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙

 

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下圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

(    )

    A.成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層

相當(dāng)于一層半透膜

    B.不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生

滲出透吸水或失水

    C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),成熟植物細(xì)胞會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

    D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

(    )

    A.成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的主要原因是原生質(zhì)層

相當(dāng)于一層半透膜

    B.不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生

滲出透吸水或失水

    C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),成熟植物細(xì)胞會(huì)因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

    D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙

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