【題目】科學(xué)家在密執(zhí)安荒地對(duì)一個(gè)由植物、田鼠和鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了一年的能量流動(dòng)分析(如下圖，單位：J·hm-2·a-1)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)該食物鏈中包含生態(tài)系統(tǒng)的成分有_______________，碳元素在此食物鏈中主要以_______________形式存在，與能量流動(dòng)相比，碳循環(huán)的特點(diǎn)是____________________________________________。

(2)該食物鏈體現(xiàn)的種間關(guān)系是_______________，田鼠通過視覺躲避鼬，鼬也以此追捕田鼠，鼬和田鼠的活動(dòng)對(duì)彼此都是一種___________信息，這體現(xiàn)了信息交流的_________________________________作用。

(3)田鼠流向鼬的能量傳遞率是__________。圖中50.3 x 106 J·hm-2·a-1中包括________________的能量，這些能量最終會(huì)通過生物的________________________被消散掉。

【答案】生產(chǎn)者和消費(fèi)者 有機(jī)物 碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之問循環(huán)往復(fù)，具有全球性 捕食 物理 調(diào)節(jié)種間關(guān)系 2．9％ 植物未被利用的、被分解者分解和被鼠以外其他動(dòng)物利用 呼吸作用

【解析】

本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其功能，能量流動(dòng)關(guān)系的相關(guān)計(jì)算，意在考查考生熟練掌握相關(guān)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題及從題圖提取有效信息的能力。同化量一部分用于呼吸作用以熱能的形式散失，其余的用于生物的生長、發(fā)育和繁殖；生長發(fā)育和繁殖的能量一部分以遺體殘骸的形式被分解者分解，其余的被下一營養(yǎng)級(jí)生物攝入。

(1)食物鏈以捕食關(guān)系連接起來，食物鏈中只包含生態(tài)系統(tǒng)的成分中的生產(chǎn)者與消費(fèi)者；碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，碳元素在生物群落中主要以含碳有機(jī)物形式存在；與能量流動(dòng)相比，碳循環(huán)的特點(diǎn)是具有全球性，并且可以在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù)。

(2)以捕食關(guān)系連接起來的食物鏈體現(xiàn)的種間關(guān)系是捕食，田鼠通過視覺躲避鼬，鼬也以此追捕田鼠，視覺看見鼬和田鼠的顏色與大小是物理信息，物理信息調(diào)節(jié)捕食關(guān)系，這體現(xiàn)了信息交流的調(diào)節(jié)生物間的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用。

(3) 能量傳遞率=捕食者同化量÷食物同化量×100%，注意田鼠有遷入，田鼠流向鼬的能量傳遞率=（5.56×103）÷（176×103+13.5×103）×100%=2．9％。生產(chǎn)者固定的能量=呼吸作用消耗的能量+被植食性動(dòng)物攝取+分解者分解+未被利用的能量；圖中50.3 x 106 J·hm-2·a-1是指草固定的能量除去呼吸作用消耗及被鼠攝取的能量，而該荒地的吃草動(dòng)物不止鼠一種，故其中包括植物未被利用的、被分解者分解和被鼠以外其他植食性動(dòng)物利用的能量，能量在流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減，這些能量最終會(huì)通過生物的呼吸作用被消散掉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 利用此過程獲得的試管苗可能為單倍體

B. ①②過程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C. 多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程

D. 此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，人們常常利用冰箱的冷藏室對(duì)食物進(jìn)行保鮮，這是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.低溫能讓微生物休眠
B.低溫環(huán)境中無任何細(xì)菌
C.低溫能殺死細(xì)菌
D.低溫能抑制細(xì)菌繁殖

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【題目】野生型果蠅是長翅，突變型果蠅有殘翅、缺刻翅和無脈翅等多種類型，這一現(xiàn)象最能說明（ ）
A.基因突變只能自發(fā)產(chǎn)生
B.基因突變是不定向的
C.基因突變都是有益的
D.基因突變的頻率很高

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【題目】下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲圖中a點(diǎn)的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足

B. 乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3與C5的生成量都多

C. 丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

D. 圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)，圖2則為生長素濃度與根生長狀況的關(guān)系圖，回答下列問題：

(1)圖1根尖中生長素相對(duì)集中地分布在_________(填字母)部位，然后只能單向朝形態(tài)學(xué)下端轉(zhuǎn)運(yùn)的運(yùn)輸方式稱為____________________。

(2)圖l中根尖向地生長時(shí)，近地側(cè)和背地側(cè)生長素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖2中的_______點(diǎn)，若制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，背地側(cè)細(xì)胞比近地側(cè)細(xì)胞__________(“大”、“小”、“多”或“少”)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的______________性。

(3)有人認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯有關(guān)。為研究兩種激素的關(guān)系，他做了以下實(shí)驗(yàn)：將某農(nóng)作物的根尖放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，結(jié)果這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度越高，根尖生長受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________ ，因變量是_____________，據(jù)結(jié)果推知高濃度生長素抑制根生長的主要原因是__________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間，這與神經(jīng)元的連接方式有關(guān)。下圖為一種中樞神經(jīng)元之間的連接方式，圖中神經(jīng)元均為興奮性神經(jīng)元，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的軸突末端多次分支后，每個(gè)小枝末端膨大的部分叫____________，其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)除能作用于下一個(gè)神經(jīng)元外，在特定情況下，也能使腺體分泌或____________。

（2）A點(diǎn)受到刺激興奮時(shí)，其電位變化主要是由____________的跨膜運(yùn)輸引起的，B點(diǎn)興奮時(shí)的膜電位表現(xiàn)為____________；在A處給一個(gè)適宜的刺激，M和N的指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是_________（填“一次”“兩次”或“多次”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，由此可判斷該細(xì)胞可能取自（ ）

A.果蠅B.水稻C.家兔D.大腸桿菌

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【題目】人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，血紅蛋白具有的主要功能是

A.進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸B.發(fā)揮免疫作用

C.催化生化反應(yīng)D.構(gòu)成細(xì)胞成分

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