【題目】下圖1表示pH對α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pH為b時α-淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖的積累量隨時間的變化。相關預期正確的是
A. 若將pH調整為a,則d點左移,e點下移
B. 若將溫度升高5℃,則d點右移、e點不移動
C. 若將pH先調整為c,再調整回b,則d、e點不移動
D. 若增加α-淀粉酶的量,則d點左移,e點上移
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析, 其中正確的是
(注:圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2 表示呼吸消耗量)
A.a+b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.c1表示次級消費者中被三級消費者同化的能量
C.初級消費者產生的糞便中所含的能量包含在b或d中
D.c和e之一可代表生產者傳遞給分解者的能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA分子在復制完成后,新合成的兩條子鏈的脫氧核苷酸的序列應分別與( 。
A.其中一條模板母鏈相同
B.各自的模板母鏈相同
C.兩條非模板母鏈相同
D.兩條非模板母鏈互補
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,其比例為1:1,則這個親本基因型為
A.AABb B.AaBb C.AAbb D.AaBB
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于基因、蛋白質、性狀之間關系的敘述,不正確的是( )
A.基因可以決定生物性狀
B.蛋白質的結構可以直接影響性狀
C.每一個性狀都只受一個基因控制
D.基因是通過控制蛋白質合成來控制性狀的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產中有很大的實用性。研究者在熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶,有關高溫淀粉酶的實驗研究如下圖所示(曲線①為相對酶活性,曲線②為殘余酶活性)。(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時間,然后在最適溫度下測得酶活性。)據圖判斷下列敘述正確的是:
A. 該酶只能在最佳溫度范圍內測出活性
B. 實驗結果表明使用該酶的最佳溫度是30℃
C. 曲線②各數據點的數據是在80℃時測得的
D. 低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響。請回答下列問題。
圖1
(1)由圖1可知,生長素的作用特點是_____________________。
(2)C點對應的生長素濃度對莖、芽、根的作用效果分別為________、________、________。
(3) 三種器官對生長素反應的靈敏程度依次為__________________。
(4)某小組的同學進行了“植物生長調節(jié)劑2,4—D對扦插枝條生根的作用”的有關實驗。
圖2
①圖2為由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列濃度溶液的操作示意圖(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的燒杯中取1mL至2號燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號中,以此類推),對5號燒杯中的2,4—D溶液的操作還有________________,該操作體現對照實驗的________原則。
②該實驗可以用____________________________作為觀察指標。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com