【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是______________________、___________

(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的___________過(guò)程,與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較___________。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是_________________________________。

(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是_________________________________

(4)④處需要篩選,其目的是_________________________________。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是_____、______。

【答案】 骨髓瘤細(xì)胞 抗原刺激過(guò)的B淋巴細(xì)胞 雜交瘤細(xì)胞 脫分化 基因的選擇性表達(dá) 滅活的病毒 篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞 核糖體 線粒體

【解析】試題分析:

1)由于單抗是由雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的,根據(jù)示意圖可知,Z是雜交瘤細(xì)胞,X細(xì)胞是由誘導(dǎo)干細(xì)胞形成的,因此為瘤細(xì)胞,Y細(xì)胞是由病毒刺激產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞。

2過(guò)程是將高度分化的纖維母細(xì)胞誘導(dǎo)形成誘導(dǎo)干細(xì)胞,類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過(guò)程,與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高;過(guò)程為再分化,實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。

3過(guò)程中的誘導(dǎo)方法有物理法、化學(xué)法和生物法,需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒。

4)分析題圖,圖中處篩選出的細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體,故篩選的目的是的篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。

5)由于培養(yǎng)基中含有放射性32P標(biāo)記的核苷酸,動(dòng)物細(xì)胞中含有核酸的細(xì)胞器有核糖體和線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物某一器官生長(zhǎng)影響的曲線,從圖中分析可以得出

A. 若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為頂芽生長(zhǎng)素濃度,則同一枝條的側(cè)芽為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

B. 若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,則莖向光側(cè)為B、C之 間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

C. 把植株水平放置,若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則莖的近地側(cè)為A、B之間對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度

D. 把植株水平放置,若B點(diǎn)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 對(duì)多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老

B. 衰老細(xì)胞的呼吸速率減慢,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折

C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素導(dǎo)致的細(xì)胞死亡

D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精。如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是

A. 噴灑氮肥B. 提高CO2濃度C. 噴灑磷肥D. 噴灑生長(zhǎng)素類似物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是

A. 糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收了糖類并進(jìn)行積累形成的

B. 維生素D屬于脂質(zhì),能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞

C. 飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散

D. 腎小管上皮細(xì)胞能將原尿中的葡萄糖全部吸收,其吸收過(guò)程不需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物和人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在多個(gè)系統(tǒng)、器官協(xié)調(diào)配合下完成的,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用的激素是____________(用圖中字母作答)。

(2)人在寒冷環(huán)境中比在炎熱環(huán)境中更容易集中精力,神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增高的主要原因是_________。

(3)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在__________調(diào)節(jié)。④⑤過(guò)程體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié),它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。

(4)機(jī)體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中大量出汗,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高,會(huì)刺激下丘腦中的___________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量_________,促進(jìn)__________,導(dǎo)致尿量減少,維持細(xì)胞外液滲透壓正常。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)圖2細(xì)胞之所以維持特定形狀,主要與[ ]__和液泡有關(guān),若將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞發(fā)生滲透失水后,細(xì)胞體積變化為__(填“變大”、“變小”或“基本不變”)。

(2)無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2通過(guò)圖中[ ]__的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界。

(3)能為細(xì)胞的各種生命活動(dòng)供應(yīng)能量的細(xì)胞器是[ ] _,它是進(jìn)行__的主要場(chǎng)所。

(4)圖中細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[ ]__,若圖2是低等植物細(xì)胞,應(yīng)還有[ ]__結(jié)構(gòu)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A過(guò)程需要的酶有________________________

(2)B過(guò)程及其結(jié)果體現(xiàn)質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個(gè)條件是________________________________。

(3)C過(guò)程的培養(yǎng)基條含有必要物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入____________

(4)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),D過(guò)程應(yīng)該用____________作為探針。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,一定需要蛋白質(zhì)參與的生理過(guò)程是( )

A. 降低細(xì)胞內(nèi)某些反應(yīng)的活化能

B. CO2從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入葉綠體

C. 激素從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入受體細(xì)胞

D. 加快血液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞速率

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