一位A血型、色覺正常的女性曾結(jié)過兩次婚，第一個丈夫?yàn)锽型血且色盲，第二個丈夫?yàn)锳型血，色覺正常，該婦女生了4個小孩，這4個小孩中可能是第二個丈夫的是（ ）

A．男孩、O型血、色盲 B．女性、A型血、色盲

C．女性、O型血、色盲 D．女性、B型血、色覺正常

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，回答下列問題：

（1）該化合物有2個羧基．
（2）該化合物有3種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是．
（3）該化合物是由氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成的，可用雙縮脲（試劑）鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列關(guān)于該圖的敘述，正確的是（　�。�
A．從能量流動的特點(diǎn)來看，E捕食生物B和D最為經(jīng)濟(jì)
B．G和E的關(guān)系是捕食和競爭
C．生物H占有三種不同的營養(yǎng)級，它的數(shù)量較其他生物更為穩(wěn)定
D．生物E可能是一種雜食動物，它占有兩個不同的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為二倍體雄性動物細(xì)胞分裂平面圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A所示的細(xì)胞為有絲分裂中期，該細(xì)胞中染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)之比是1：2．該細(xì)胞與不分裂的肌細(xì)胞相比，前者與后者核內(nèi)DNA數(shù)目的比值是2：1．
（2）圖B所示的細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂中期，該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞稱為精細(xì)胞；該物種正常體細(xì)胞中含有8個染色體．該細(xì)胞與體細(xì)胞相比，染色體數(shù)目的比為1：2．
（3）C細(xì)胞的分裂方式是減數(shù)第一次分裂，該細(xì)胞與體細(xì)胞相比，細(xì)胞中DNA含量之比是2：1．它分裂形成下一個級別的子細(xì)胞時(shí)，一個細(xì)胞中DNA含量的具體變化是8→4．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下列材料，回答問題：
材料一 紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶特有的植被，具有豐富的動植物資源．廣東是我國紅樹林資源最豐富的省份之一，其中雷州半島和深圳灣的紅樹林分布區(qū)被列為國家級紅樹林自然保護(hù)區(qū)，紅樹林的保護(hù)和發(fā)展也被列為廣東建設(shè)林業(yè)生態(tài)省的八大工程之一．
材料二 2004年12月，印度洋地震引起的海嘯導(dǎo)致十多萬人死亡，幾百萬人無家可歸．但因?yàn)橛忻艿募t樹林，印度泰米爾納德邦一個漁村里的172戶人家在這次海嘯中幸免于難．
（1）紅樹林含有豐富的動植物資源，屬于生物多樣性的直接價(jià)值，除此之外，生物多樣性還有間接價(jià)值和、潛在價(jià)值．
（2）紅樹林的抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)而恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱，原因是紅樹林生物種類較多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
（3）海嘯過后，災(zāi)區(qū)沿海的多種生態(tài)系統(tǒng)遭到了毀滅性破壞，短期內(nèi)難以恢復(fù)．這一事實(shí)說明任何生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力都是有限的．
（4）生態(tài)環(huán)境問題具有全球性，全球性環(huán)境問題包括溫室效應(yīng)、酸雨、土地荒漠化、臭氧層破壞．（試舉兩例）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個DNA分子中有200個堿基對，其中鳥嘌呤有90個，則這個DNA片段中含有游離的磷酸基的數(shù)目和氫鍵的數(shù)目依次為（ ）

A．200個和400個 B．400個和510個

C．2個和510個 D．2個和490個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下面①～⑤列舉了五種育種方法：
①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種．
②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種．
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種．
④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種．
⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個體．
（1）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用第①種方法，第①種方法的原理是基因重組，該方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)镕2開始出現(xiàn)性狀分離．若F2總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的理論上有97株．基因型為Aabb的類型經(jīng)過自交，在子代符合生產(chǎn)要求的性狀中AAbb占$\frac{1}{3}$．
（2）在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對同源染色體上的n對等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有2n種類型（理論數(shù)據(jù)）．與第①種方法相比，第②種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其機(jī)理是秋水仙素抑制紡錘體的形成．
（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因萌發(fā)的種子有旺盛的細(xì)胞分裂能力，DNA復(fù)制過程中可能由于外界因素的干擾而發(fā)生基因突變．
（5）第⑤種方法培育的新生物個體可以表達(dá)出甲種生物的遺傳信息，該表達(dá)過程包括遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，該方法必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．與第①種方法相比，該方法育種的優(yōu)勢是打破物種界限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．a的種類多達(dá)1010-1012種，b的種類有8種
B．連接兩個a的化學(xué)鍵是NH-CO
C．b由含氮的堿基、脫氧核糖和磷酸組成
D．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同

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