科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均含有糖蛋白,與信息傳遞有關 |
B、表面有酶附著,均與能量轉換有關 |
C、均有一定的流動性,與物質運輸有關 |
D、將細胞分隔為多個區(qū)室,避免了物質交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細胞、T細胞、抗原、淋巴因子 |
B、效應B細胞、肺結核桿菌、抗原、抗體 |
C、甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體 |
D、傳出神經(jīng)元、傳人神經(jīng)元、神經(jīng)遞質、受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探究溫度對酶活性影響的實驗中,溫度是自變量,酶的活性是因變量 |
B、探究光照強度對植物光合速率影響的實驗中,CO2濃度、溫度是無關變量 |
C、探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,通入空氣的一組為對照組 |
D、驗證光合作用需要光照的實驗中,用黑紙包住的一半葉片為實驗組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、證明DNA是主要的遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質 |
B、離心后的沉淀物中不含噬菌體 |
C、用32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體可獲得32P標記的噬菌體 |
D、用35S標記的噬菌體進行實驗,放射性主要集中在沉淀物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有些脂質可以作為生物體內(nèi)的儲能物質 |
B、有些脂質是構成細胞膜的重要成分 |
C、有些脂質可以催化細胞內(nèi)的化學反應 |
D、有些脂質可以促進鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內(nèi)的核糖體合成的 |
B、信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞外 |
C、向含有促使血糠降低的信號分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色 |
D、信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質不發(fā)生改變 |
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A、ATP只產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜 |
B、植物體內(nèi)的葡萄糖是植物細胞直接利用的能量載體 |
C、水體的pH影響藻類的細胞呼吸而不影響光合作用 |
D、光合作用的同時一定進行呼吸作用,呼吸作用的同時不一定進行光合作用 |
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