下圖表示氧濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響。下列敘述不正確的是
A.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)時(shí)有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低
B.與b點(diǎn)相比,限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度
C.氧濃度為0時(shí),細(xì)胞中合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.氧濃度不變,a點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度,細(xì)胞有氧呼吸速率可能增大
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科目:高中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古臨河區(qū)巴彥淖爾市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.孟德爾運(yùn)用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的基本規(guī)律
B.沃森和克里克構(gòu)建物理模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了光合作用暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑
D.薩頓運(yùn)用類比推理法實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了基因位于染色體上
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型的細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如下。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酵基因④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是
A.人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程,需要載體蛋白和ATP供能
B.藍(lán)藻沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用
C.葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體
D.大腸桿菌的細(xì)胞核和線粒體內(nèi)可進(jìn)行復(fù)制DNA
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
低濃度的NaHSO3溶液可增加葉綠體生成ATP的能力。在溫度、光照等環(huán)境條件適宜時(shí),將適宜濃度的NaHSO3溶液噴灑在植物葉片上一段時(shí)間后,葉綠體基質(zhì)中利用加快的物質(zhì)有
A.CO2 B.O2 C.C5 D.C3
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列在生物體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng),錯(cuò)誤的是
A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O(CH2O)+O2
B.植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATPADP+Pi+能量
C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
D.乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O62C3H6O3+能量
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)ATP的敘述中。錯(cuò)誤的是
A.ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
B.細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
C.夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來自線粒體
D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列可準(zhǔn)確判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是
A.檢測有無CO2 的生成
B.檢測細(xì)胞中水含量的變化
C.測定O2消耗量與CO2 生成量的比值
D.測定有機(jī)物的消耗量
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素。其配方下,其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是
A. Ca2+ B. SO42- C. Zn2+ D. H2PO4-
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