下圖是某果蠅細(xì)胞染色體組成示意圖。該細(xì)胞通過一次減數(shù)分裂后形成的子細(xì)胞類型是
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A．甲和甲
B．甲和乙
C．乙和丙
D．乙和丁
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：浙江省浙江大學(xué)附屬中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、、、、分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有________個(gè)染色單體，含有________個(gè)染色體組。若將該動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為________。

（2）如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期分別是________、________，若只從B、b與M、m兩對(duì)基因分析，在細(xì)胞分裂完成后，最終形成的子細(xì)胞有幾種類型________。

（3）若該細(xì)胞為果蠅卵巢中的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對(duì)b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）顯性�，F(xiàn)在對(duì)這兩對(duì)基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的________定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為________，________。

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科目：高中生物 來源：浙江省浙大附中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖是某高等生物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，1、2、3、4、、、、分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)該細(xì)胞為某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞，則圖示的細(xì)胞中含有_________個(gè)染色單體，含有_________個(gè)染色體組。若將該動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下在精原細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞含15N的精細(xì)胞所占的比例為_________。

（2）如圖所示的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期分別是_________、_________，若只從B、b與M、m兩對(duì)基因分析，在細(xì)胞分裂完成后，最終形成的子細(xì)胞有幾種類型_________。

（3）若該細(xì)胞為果蠅卵巢中的一個(gè)細(xì)胞，常染色體上的基因B（長翅）對(duì)b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對(duì)m（白眼）顯性。現(xiàn)在對(duì)這兩對(duì)基因的遺傳進(jìn)行研究，則遵循孟德爾的_________定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進(jìn)行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為_________，_________。

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省鹽城市田家炳中學(xué)高三上學(xué)期期中考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(9分)下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況。根據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是                         ，該細(xì)胞有       對(duì)同源染色體，有       個(gè)染色單體。圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框          （填①或②)的位置。
（2）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在         ，根本原因是                    。
（3）圖Ⅲ中每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的                         。
圖Ⅲ中的細(xì)胞成熟后經(jīng)              可恢復(fù)到I細(xì)胞中的染色體數(shù)目。
（4）假定該果蠅的基因型為AaBbCc，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上均獨(dú)立遺傳，則這個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生           種精子。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)下圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精細(xì)胞的示意圖，其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況。根據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是                          ，該細(xì)胞有        對(duì)同源染色體，有        個(gè)染色單體。圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框           （填①或②)的位置。

（2）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在          ，根本原因是                     。

（3）圖Ⅲ中每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的                          。

圖Ⅲ中的細(xì)胞成熟后經(jīng)               可恢復(fù)到I細(xì)胞中的染色體數(shù)目。

（4）假定該果蠅的基因型為AaBbCc，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上均獨(dú)立遺傳，則這個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生            種精子。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年天津市高三第三次月考考試生物試卷 題型：綜合題

請分析回答下列問題：

（1）細(xì)胞是多種化學(xué)元素和化合物構(gòu)成的生命系統(tǒng)。通過分析這個(gè)系統(tǒng)的物質(zhì)組成有助于認(rèn)識(shí)這個(gè)最基本的生命系統(tǒng)。

①細(xì)胞中的水以結(jié)合水和自由水兩種形式存在，細(xì)胞代謝越旺盛，其中結(jié)合水與自由水的比值會(huì)        。

②參與細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜化合物的組成，維持細(xì)胞形態(tài)、酸堿平衡等都具重要作用的物質(zhì)是       。

③下圖表示了細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系：

圖中X代表的化學(xué)元素是：_____________�，F(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物：

模擬化合物B的合成。假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是_____（填序號(hào)）。

（2）長春堿為夾竹桃科植物長春花中提取的一種生物堿，其作用類似于秋水仙素。它能抑制中心體發(fā)出星射線。有人認(rèn)為長春堿有抗癌的作用，但是使用長春堿化療時(shí)，會(huì)造成血細(xì)胞的減少，為了證明這種觀點(diǎn)正確，請按照下面的設(shè)計(jì)思路完成實(shí)驗(yàn)。

供選實(shí)驗(yàn)材料：A．小鼠骨髓瘤細(xì)胞  B．小鼠造血干細(xì)胞   C．小鼠成熟紅細(xì)胞

供選實(shí)驗(yàn)用品：D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液  E．長春堿           F．秋水仙素

①你所選的實(shí)驗(yàn)材料以及實(shí)驗(yàn)用品是：                                             。

②將所選的實(shí)驗(yàn)材料都均勻分成兩組，實(shí)驗(yàn)組加入       （填字母），對(duì)照組不加入此物質(zhì)。

③討論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明使用長春堿化療會(huì)造成血細(xì)胞的減少，那么你認(rèn)為受影響更大的是白細(xì)胞還是紅細(xì)胞？                  。

(3)果蠅是研究遺傳學(xué)問題的良好材料，請回答:

①假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明                 。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么在理想狀態(tài)下殘翅（v）的基因頻率為            。

②將果蠅的一個(gè)細(xì)胞放入含15N的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，待細(xì)胞分裂兩個(gè)周期后，取出放射自顯影后，觀察某一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中，只有一條鏈含有放射性，則另一條染色單體有             條鏈含有放射性。

 

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