【題目】大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過(guò)合成-半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中,測(cè)定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)-半乳糖苷酶的活性變化(如圖)。據(jù)圖分析,下列敘述合理的是

A.0-50min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)-半乳糖苷酶基因

B.50-100min,細(xì)胞內(nèi)無(wú)分解葡萄糖的酶

C.培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時(shí)存在時(shí),-半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)

D.培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí),-半乳糖苷酶基因開(kāi)始表達(dá)

【答案】D

【解析】

基因決定性狀,但環(huán)境影響性狀,性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。

A、由圖可知,50min之后β-半乳糖苷酶的活性逐漸增加,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)有β-半乳糖苷酶基因。在生物正常的生命過(guò)程中,遺傳物質(zhì)一般不會(huì)發(fā)生變化,而基因的表達(dá)可以受外界因素的影響,A錯(cuò)誤;

B、分解葡萄糖的酶在細(xì)胞中一直存在,B錯(cuò)誤;

C、由圖可知,β-半乳糖苷酶從50min才開(kāi)始有活性,在這之前,葡萄糖充足時(shí)β-半乳糖苷酶基因未表達(dá),C錯(cuò)誤;

D、由圖可知,當(dāng)葡萄糖缺乏時(shí),大腸桿菌因缺乏呼吸作用的底物而數(shù)量增長(zhǎng)緩慢。此時(shí)(50min開(kāi)始)β-半乳糖苷酶開(kāi)始表達(dá),活性逐漸增加,將培養(yǎng)基中的乳糖分解為葡萄糖和半乳糖以供大腸桿菌利用,細(xì)胞總數(shù)恢復(fù)增長(zhǎng)速率,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是重要的糧食作物和飼料作物,其種子由種皮、胚和胚乳三部分部組成(如圖所示)。在玉米籽粒發(fā)育過(guò)程中,胚乳細(xì)胞死亡,被淀粉等物質(zhì)充滿,成為無(wú)生命的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏庫(kù)。胚則由活細(xì)胞組成。為驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性,某小組同學(xué)用玉米籽粒作為材料,開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

材料用具:紅墨水、鑷子、刀片、培養(yǎng)皿、燒杯、酒精燈。

1)實(shí)驗(yàn)思路:

①取若干玉米籽粒,將其放在2030℃的溫水中浸泡36h。

②將玉米籽粒等分為兩組,編號(hào)甲、乙。

甲組:__________;乙組:不作處理。

③將上述兩組玉米籽粒放在培養(yǎng)皿中,用刀片沿胚的中線________切開(kāi)籽粒,用稀釋20倍的紅墨水染色,2分鐘后,倒去紅墨水,用水沖洗籽粒數(shù)次,直到________為止。

④觀察________。

2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________。

3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________。

4)實(shí)驗(yàn)

①本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________。

②未煮熟的玉米籽粒胚乳被染色而胚未被染色的原因是_________。

③活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性的原因是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】IFAP綜合癥是一組人類罕見(jiàn)的皮膚疾病,它是由MBTPS2突變引起的。令人驚訝的是,突變基因MBTPS2也能引發(fā)另一種完全不同的疾病,即成骨不全癥,也稱為骨質(zhì)疏松癥;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)MBTPS2編碼一種蛋白酶(一種蛋白質(zhì)),它能夠減少并激活其他稱為轉(zhuǎn)錄因子的蛋白質(zhì)。這些激活的蛋白質(zhì)能與DNA結(jié)合,并能調(diào)節(jié)基因參與到骨生長(zhǎng)和固醇代謝中?梢(jiàn)MBTPS2對(duì)成骨不全癥的影響是通過(guò)____________________來(lái)控制細(xì)胞中的代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

(2)研究發(fā)現(xiàn)突變基因MBTPS2只位于X染色體上。若突變基因MBTPS2為隱性基因,則某男性IFAP綜合癥患者的母親_____________(填“一定”或“不一定”)患病,因?yàn)?/span>_____________

(3)欲探究突變基因MBTPS2的顯、隱性,可對(duì)IFAP綜合癥患者家系進(jìn)行調(diào)查,也可在足夠大的自然人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查。前者調(diào)查的是__________,后者調(diào)查的是_____________。若調(diào)查的結(jié)果是男性患者明顯多于女性,則突變基因MBTPS2為_________(填“顯性”或“隱性”)基因。

(4)根據(jù)對(duì)IFAP綜合癥患者家系調(diào)查的結(jié)果繪制的系譜圖如下圖,相關(guān)基因用G、g表示。圖中“A”、“B”、“AB”、“O”表示相關(guān)個(gè)體的血型。

①甲的基因型為________。

②丁是AB型血且又是IFAP綜合癥患者的概率為______________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)的自變量是1 h后淀粉剩余量,因變量是pH

B.pH1時(shí)有淀粉水解,則過(guò)酸條件下酶沒(méi)有失活

C.pH3時(shí)酶的活性小于pH9時(shí)酶的活性

D.與鹽酸相比,淀粉酶催化淀粉水解的作用要弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分組織示意圖,ab、c、d代表人體內(nèi)不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([ ]內(nèi)填相應(yīng)字母。

1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B的原因_____________________ 在該刺激引起的激素調(diào)節(jié)過(guò)程中,d激素起作用的原因是_________________

2)如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多,垂體分泌的_____就會(huì)減少,這是一種_____機(jī)制。

3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[ ]______增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)_____________過(guò)程,以維持機(jī)體血糖平衡。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工濕地是由人工建造和控制運(yùn)行的與沼澤地類似的地面,污水與污泥在沿一定方向流動(dòng)的過(guò)程中,主要利用人工基質(zhì)、微生物、植物等生物對(duì)污水進(jìn)行凈化。 如圖為人工濕地示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)濕地植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________;根據(jù)污水中成分含量的變化,從進(jìn)水口到出水口的不同地段,分別種植不同的濕地植物,這體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。

2)相比其他污水處理方式,人工濕地具有成本低、凈化率高的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)處理后的污水流入上行池,在上行池中可以養(yǎng)殖一些魚(yú)、蝦等水生動(dòng)物,獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。某調(diào)查小組對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查:

①圖甲中的I分別表示鯉魚(yú)的出生率和死亡率,則在_________點(diǎn)時(shí),鯉魚(yú)的數(shù)量達(dá)到最大,出生率和死亡率的變化,直接影響到鯉魚(yú)的__________。

②圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,其中生產(chǎn)者為__________(填圖中的字母),固定的能量為__________________。

③能量在第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率(不考慮污水中有機(jī)物的影響)______。

3)在河流生態(tài)系統(tǒng)中,排入的污染物會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化。從生態(tài)學(xué)的角度解釋,主要原因是___________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖:圖1表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;圖2表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是(

A.從圖1中可以知道pH7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B.從圖1中可以知道若使人淀粉酶的pH2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高

C.2影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同

D.2曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,有關(guān)分析正確的是

A.圖一過(guò)程發(fā)生在該動(dòng)物精巢內(nèi)

B.圖一中BD所含核DNA數(shù)目相同

C.圖二的CD段對(duì)應(yīng)于圖一的C、D

D.圖二DE段形成的原因是分裂末期DNA平均分到兩個(gè)細(xì)胞中去

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、E代表不同的大分子物質(zhì),下列分析不正確的是( 。

A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原

B.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

C.e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同

D.在人體細(xì)胞中物質(zhì)e共有4種

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同步練習(xí)冊(cè)答案