【題目】圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是(　　)

A. 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B. 圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)

C. 在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D. X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細胞中

【答案】D

【解析】

分析圖示可知，甲為核糖體、乙為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、丙高爾基體、丁為細胞膜、戊為線粒體，物質(zhì)X為分泌蛋白。本題考查分泌蛋白的合成和運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

A、分泌蛋白的合成過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系，A正確；

B、分泌蛋白的合成和分泌過程，體現(xiàn)生物具有一定的流動性，即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運動，B正確；

C、戊表示線粒體，是有氧呼吸的主要場所，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段是有氧呼吸的第二階段，沒有O2參加，C正確；

D、原核細胞中含有核糖體和細胞膜，不含高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細胞器，D錯誤；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，據(jù)圖分析，錯誤的是(　　)

A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖①③

B. 物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖③

C. ①②兩種運輸方式合稱為被動運輸

D. 甘油進入細胞的方式是①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，下圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程②產(chǎn)生的乙醇可用___________檢測；過程③發(fā)生在細胞中的具體場所是___________

（2）圖（a）中產(chǎn)生ATP最多的過程是______________（填數(shù)字序號）。

（3）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中______________（填數(shù)字序號）過程表示。

（4）圖（b）中氧濃度為d時酵母菌的細胞呼吸方式是_________________。

（5）圖（b）中在氧濃度為b時甲乙曲線的交點表示___________。此時若甲代表的細胞呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的細胞呼吸方式此時消耗的葡萄糖為______________ mol。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法中正確的是(　　)

A. 圖示中構(gòu)建基因表達載體時，只需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶

B. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核糖核苷酸序列

C. 圖示過程是基因工程的核心步驟，所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物

D. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的細胞，浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中制成臨時裝片，用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像，圖乙表示實驗過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 該實驗中從洋蔥植株上所取的細胞為鱗片葉外表皮細胞

B. 由圖甲中O的通透性特點可知，Q處充滿了KNO3溶液

C. 只有將圖甲中細胞浸潤在清水中，質(zhì)壁分離才能復(fù)原

D. 圖乙中①可表示K＋進入洋蔥細胞的方式

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【題目】（下面是將乙肝病毒表面主蛋白基因HBsAg導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程圖。巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母，能將甲醇作為其唯一碳源。該酵母菌體內(nèi)無天然質(zhì)粒，科學(xué)家改造出了圖1所示的pPIC9K質(zhì)粒用作載體，其與目的基因形成的重組質(zhì)粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。已知當(dāng)甲醇作為唯一碳源時，該酵母菌中AOX1基因受到誘導(dǎo)而表達（5A0X1和3AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子）。請分析回答：

（1）為實現(xiàn)HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組，應(yīng)該選擇______切割質(zhì)粒，并在HBsAg基因兩側(cè)的A和B位置接上______，這樣設(shè)計的優(yōu)點是______。

（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用______將其連接到pPIC9K質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，并將其導(dǎo)入大腸桿菌以獲取______。

（3）步驟3中應(yīng)選用限制酶______來切割重組質(zhì)粒以獲得重組DNA，然后再將其導(dǎo)入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉(zhuǎn)化是否成功，在培養(yǎng)基中應(yīng)該加入______以便篩選；若要檢測轉(zhuǎn)化后的細胞中是否含有HBsAg基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，可以用______方法進行檢測。

（5）轉(zhuǎn)化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入______以維持其生活，同時誘導(dǎo)HBSAg基因表達。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線反映溫度或pH對a、b、c三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 酶a的最適溫度應(yīng)大于酶b的最適溫度

B. 圖中A點和C點，酶a的活性相同，空間結(jié)構(gòu)也相同

C. 圖中D點，酶b和酶c的空間結(jié)構(gòu)都有一定的破壞

D. 酶b和酶c都可能存在于人體的內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離體的葉綠體在光照下進行穩(wěn)定的光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)和突然增強光照，短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸分子與RuBP相對含量的變化分別是

A. 三碳酸分子增多、RuBP減少；三碳酸分子增多、RuBP減少

B. 三碳酸分子減少、RuBP增多；三碳酸分子減少、RuBP增多

C. 三碳酸分子增多、RuBP增多；三碳酸分子減少、RuBP減少

D. 三碳酸分子減少、RuBP減少；三碳酸分子增多、RuBP增多

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