如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

 (1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①________到達(dá)全身各處，與    細(xì)胞表面的②___________________結(jié)合，將信息傳遞給    細(xì)胞。

(2)圖B表示相鄰兩細(xì)胞的________    ，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示

______________________，

進(jìn)行這種信息交流的例子：______________________________________________________。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示                。

(4)由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與__________________有關(guān)。

 

【答案】

 

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的____________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示____________，請舉例：____________________________。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________。

(4)在特異性免疫中，T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞是圖________所示的信息交流方式。

(5)在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與________有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東惠州市惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①________________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞到另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________________。
(4)由以上分析可知：細(xì)胞膜具有________________的功能 。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川成都外國語學(xué)校高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②______________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的__________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示___________，舉例如：______________ 。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________。

(4)由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與_____________有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東惠州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①________________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的________________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞到另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示________________。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________________。

(4)由以上分析可知：細(xì)胞膜具有________________的功能 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆吉林省長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答：

 

 

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①        到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②        結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的             ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞到另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示     ，請舉例：                         。

(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成      ，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示       。

(4)由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與                          有關(guān)。

 

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